良好的家教，少不了一個有心有愛的家長。

好的家教，才是留給孩子最好的財富。

1）梁啟超與子女的溝通主要憑借書信，他一生所寫家書有近百萬字。他現(xiàn)存于世的600多封家書中，有400多封是寫給在海外求學的孩子們的。寫給孩子們的每一封信，都傳遞著他的體溫，透著坦誠、平和、真摯和暖意。種種人生道理就這樣在“潤物細無聲”的訴說中，潛移默化地影響著孩子們。

2）這本書收錄了大量的梁啟超寫給兒女們、親戚朋友的書信，還有梁啟超本人的日記和演講稿等等。著實感動和震撼，每一封信作者把關鍵信息進行了提煉，寫在每一封信的主題后面，相當于金句，看這封信的抬頭和總結的“金句”，就知道大概寫信人要表達的主旨。

3）而這些金句，是散落在這些拉家常講故事之中的，并且來自他自己的真切體驗，讀起來非常親切，又有震撼人心的力量。不是純粹的說教式的教育。

比如：

*人之生也，與憂患俱來，知其無可奈何，而安之若命。

*我有極通達、極健強、極偉大的人生觀，無論處何種境遇，常常是快樂的。

*我以為一個人什么病都可醫(yī)，惟有“悲觀病”最不可醫(yī)，悲觀是腐蝕人心的最大毒菌。

*我怕你因所學太專門之故，把生活也弄成近于單調(diào)，太單調(diào)的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源.......

4）梁啟超將兒女們當成朋友一般，隨時述說自己的經(jīng)歷，傾訴情感，這一點確與古人有所不同。古人雖然講究父子親情，但在彼此關系上畢竟上下對待的意味多，平等交流的意味少；梁啟超則更多采用平等交流的方式，但其背后仍不失父子的倫理地位。

5）雖然有這些提醒和建議，但梁啟超對于孩子的專業(yè)和職業(yè)從不干涉，希望孩子們根據(jù)自己的興趣自主選擇。在子女專業(yè)的選擇上，他既考慮學科的發(fā)展，又尊重子女的興趣和選擇。

比如在寫給女兒思莊的信中：

思莊留學美國，因為國內(nèi)生物學幾乎是一片空白，梁啟超本希望她學自然科學。但思莊學了一段時間后，對此門課不感興趣。他得知后，不僅沒有責罵女兒，反而寫信安慰她，讓她按照興趣選擇自己喜歡的專業(yè)。得到父親的支持后，思莊改換了專業(yè)，后來成了一代圖書館學家。

6）在《梁啟超傳》中作者總結道：后來子女們各有所長，各自選擇了不同的學術領域和職業(yè)，并成為各自領域的杰出人才。修身為本以及專業(yè)研究與生命之間相互促進，才是梁氏家教的“秘訣”，才是成就“一門三院士，九子皆才俊。