? ? ? ? 七巧板，我們并不陌生。七巧板是一種智力游戲，顧名思義是由七塊板組成的。起初我并沒有深入的了解過，只是覺得七巧板是協(xié)助孩子們能更好的認(rèn)識不同的圖形，并且可以用兩個或多個拼接成另外一個圖形。比如:兩個相同的小的三角形可以拼成一個大四邊形，聽了王艷著老師的課后才對它有了進(jìn)一步的了解。
? ? ? 七巧板的好處與用處簡直是多不勝數(shù),以下是七巧板部分的好處與用處：形狀概念、視覺分辨、認(rèn)智技巧、視覺記憶、手眼協(xié)調(diào)、鼓勵開放、擴(kuò)散思考、創(chuàng)作機(jī)會.
無論在現(xiàn)代或古代,七巧板都是用以啟發(fā)幼兒智力的良好伙伴.能夠把幼兒對實(shí)物與形態(tài)之間的橋梁連接起來,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間.
現(xiàn)在被家長們廣泛采用來幫助小孩學(xué)習(xí)基本邏輯關(guān)系和數(shù)學(xué)概念.可以幫助孩子認(rèn)識各種幾何圖形、數(shù)字、認(rèn)識周長和面積的意義,了解畢氏定理.
七巧板還可以教導(dǎo)小朋友辨認(rèn)顏色,引導(dǎo)小朋友領(lǐng)悟圖形的分割與合成,進(jìn)而增強(qiáng)小朋友的手部智能、耐性和觀察力.亦可用以說故事,將數(shù)十幅七巧板圖片連成一幅幅的連貫圖畫,即可當(dāng)漫畫般說故事給小朋友聽.先拼出數(shù)款貓、幾款狗、一間屋,即可說出一美妙動人的故事.
? ? ? ? 上網(wǎng)查詢后才得知，原來七巧板有這么多的用途。王艷著老師，用一個故事，將七巧板詮釋的繪聲繪色。
? ? ? ? 王艷著老師講的很生動，不光我被深深吸引了，就連上中班的女兒也被深深吸引了。課程開始之前王艷著老師播放了一段視頻，女兒看到后說:“媽媽，你快看，這些板子好神奇哦，好像在變魔術(shù)”。
? ? ? ? ? 神奇的七巧板里有幾塊呢？都有那些圖形？每個圖形有幾塊？
? ? ? 女兒說“七巧板，當(dāng)然是有七塊板了?！蔽覇柵畠骸澳亩加心切﹫D形呢？”女兒回答到“有好多個三角形、一個正方形還有一個圖形我不認(rèn)識”?！安徽J(rèn)識就認(rèn)真聽老師講吧！”我說到，女兒認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
? ? ? 簡簡單單的七塊板子卻可以拼出1600多種圖案，真的是太不可思議了。
? ? ? 七巧板不僅能協(xié)助孩子們開發(fā)智力，而且在我們的生活中也被廣泛應(yīng)用。不僅實(shí)用而且美觀。
? ? ? ? 王艷著老師帶著孩子們制作七巧板，并且啟發(fā)孩子們自己動手拼擺不同的圖形。（開始動手制作七巧板的時候，女兒被迫離開了，女兒該上課了，她戀戀不舍的離開，走的時候還不忘說放學(xué)回來的時候要接著看）。
? ? ? ? 晚上我為女兒準(zhǔn)備好自制的七巧板，她很認(rèn)真的開始思考想要拼擺的圖形?？吹轿易龅钠咔砂鍟r女兒說:“媽媽，你好厲害啊，我用手撕的紋路都不好看，老師撕的就很好看。你和老師一樣厲害。”“媽媽用手撕的也不好看，所以是用小剪子剪開的?！迸畠嚎纯次艺f“那也很厲害?！?/p>
? ? ? ? 經(jīng)過一番折騰后女兒很滿意的說“這是一條小魚，她都不用在水里就能游來游去。”“小魚，不在水里怎么能游呢？”我問到。女兒說:“這是假的魚，是用紙做的放到水里就會壞掉的，媽媽你真笨。”好吧，女兒的世界我有點(diǎn)不懂。
? ? ? ? “媽媽，你看看這像不像一只小狗？可是它沒有眼睛，有點(diǎn)奇怪?！蔽叶肆堪胩煲矝]有看出哪里像一只小狗。
? ? ? ? “中間的是一顆大大的圣誕樹，一會小魚就游到樹上了”。女兒很得意的說到。“小魚還能游到樹上??？”我不解地問到?！爱?dāng)然能了，它們很厲害的，就像老師一樣厲害?！迸畠汉茏院赖恼f到。原來這節(jié)課王艷著老師就像神一樣扎根在女兒的心里了。好吧，身為孩子能有豐富的想象力是一件好事，我不應(yīng)該打擊她，于是向她投去崇拜的眼光。
? ? ? ? 通過這次女兒的反應(yīng)，我覺得以后應(yīng)該讓她參與進(jìn)來，雖然年齡有點(diǎn)小，但能得到不一樣的啟發(fā)與收獲，這樣也是有益于她的成長的。
