? ? 運(yùn)動(dòng)，孩子最應(yīng)該上的課程

一一《學(xué)生的健康與精神生活》讀后感

? ? ? ? 蘇霍姆林斯基在文中說(shuō):“良好的健康和充沛旺盛的精力，是朝氣蓬勃感知世界、煥發(fā)樂觀精神、產(chǎn)生戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的意志的一個(gè)極重要的源泉。 體力的充沛對(duì)于孩子的精神生活一一智力的發(fā)展、思維、注意、記憶及專心程度起決定作用。”可見，運(yùn)動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的一門課程。

? ? ? ? 運(yùn)動(dòng)能幫助孩子建立與他人的聯(lián)系，讓他們學(xué)會(huì)珍惜和成年人之間的關(guān)系，獲得自信心，以及為自己設(shè)立目標(biāo)、完成目標(biāo)。大多數(shù)熱愛運(yùn)動(dòng)的人最終都不會(huì)成為從事這些運(yùn)動(dòng)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，但他們從運(yùn)動(dòng)中學(xué)得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。

? ? ? ? 李紅，現(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)中國(guó)事務(wù)首席顧問。2003年受聘于國(guó)際奧委會(huì)，任國(guó)際奧委會(huì)駐中國(guó)首席代表，成為進(jìn)入國(guó)際奧委會(huì)高級(jí)行政管理層的第一位中國(guó)人。李紅很小的時(shí)候，她的父親就騎著自行車陪她天天跑步，她因運(yùn)動(dòng)精力充沛，智力良好，高考時(shí)考入清華大學(xué)，1991年畢業(yè)于清華大學(xué)土木工程系， 后留學(xué)于美國(guó)并獲得哈佛大學(xué)MBA學(xué)位，認(rèn)識(shí)了同樣熱愛運(yùn)動(dòng)的瑞士小伙，嫁到瑞士。當(dāng)年國(guó)際奧委會(huì)在瑞士招募執(zhí)行官，李紅熱愛體育，又懂東西方文化，自然被選中，偶然中的必然，是運(yùn)動(dòng)成就了她更好的人生。

? ? ? ? 2018年，我校的《曳步舞》開始由一個(gè)班級(jí)向全校所有班級(jí)推廣，我們采用了學(xué)生教學(xué)生的方法，小老師們想盡一切辦法教會(huì)學(xué)舞的學(xué)生。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐參與中體驗(yàn)到了快樂與趣味，重拾了自信。每天的大課間時(shí)間，操場(chǎng)上優(yōu)美的旋律，小老師們優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，各班孩子認(rèn)真練習(xí)的樣子，老師們?cè)趯W(xué)生中間穿梭忙碌的身影，成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)校充滿了活力和朝氣。每年的秋季開學(xué)，我校在每天的大課間時(shí)間，都會(huì)安排初二初三的優(yōu)秀學(xué)生代表在操場(chǎng)上教新初一學(xué)生跳“曳步舞 ”，新初一學(xué)生學(xué)會(huì)曳步舞之后，我們都會(huì)舉行全校的班級(jí)曳步舞比賽。幾年來(lái)，年年如此。曳步舞已成為我校的一項(xiàng)特色的體育課程文化，師生們每天在優(yōu)美的舞蹈中愉悅著心情，強(qiáng)健著身體。

? ? ? ? 學(xué)校里有一部分男孩子喜歡籃球，課下甚至吃飯的間隙，籃球場(chǎng)上總有幾個(gè)孩子在打籃球，有時(shí)上課鈴響，他們才戀戀不舍地離去，邊走還邊拍打著手中的籃球。為了真正讓這些喜歡籃球的孩子感受到自身的存在感與認(rèn)同感，并從打籃球活動(dòng)中體悟到競(jìng)爭(zhēng)、互助的意義，我校自去年10月份起在每天下午的大課間進(jìn)行班級(jí)的籃球?qū)官?，一直持續(xù)到元旦。喜歡籃球的孩子們熱情高漲，他們自主組隊(duì)，積極參與，籃球場(chǎng)上球員們來(lái)回奔跑，球場(chǎng)周圍本班學(xué)生助威吶喊，真是熱鬧，整個(gè)校園充滿了生機(jī)和活力。

? ? ? ? 運(yùn)動(dòng)的孩子是快樂的，運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神，還可以讓孩子學(xué)會(huì)輸，因?yàn)楹⒆觽儽仨氈雷约翰豢偸亲詈玫?，他們才?huì)更加努力，并成長(zhǎng)為一個(gè)更頑強(qiáng)的人。讓每個(gè)孩子愛上運(yùn)動(dòng)，讓每個(gè)孩子自覺運(yùn)動(dòng)，讓運(yùn)動(dòng)成為孩子的必修課。