發(fā)簡(jiǎn)信
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身體健康最重要 一一《對(duì)學(xué)生的生活環(huán)境、勞動(dòng)和作息制度的衛(wèi)生保健要求》讀后感 學(xué)生身心健康是一切的前提，也就是...
運(yùn)動(dòng)，孩子最應(yīng)該上的課程 一一《學(xué)生的健康與精神生活》讀后感 蘇霍姆林斯基在文中說(shuō):“良好的健康和充沛旺盛的精力，是朝氣蓬勃感知世界...
培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生 一一《課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的環(huán)境》讀后感 帕夫雷什中學(xué)為更好地發(fā)展學(xué)生智力，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的人，在學(xué)校里...
大自然是人生的課堂 一一《集體研究“思維與情感的統(tǒng)一”問(wèn)題》讀后感 蘇霍姆林斯基在文中提到:“當(dāng)每個(gè)教師日益深入研究教育過(guò)程...
爭(zhēng)做一名好教師 做一名教師容易，做一名合格的好教師其實(shí)并不容易，這意味著要得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，獲得全體學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。那么一...
深?lèi)?ài)孩子 蘇霍姆林斯基在文中總結(jié)說(shuō)，校長(zhǎng)(我覺(jué)得教師也一樣)首先一個(gè)最主要又是最重要的品質(zhì)就是:深深熱愛(ài)孩子，有跟孩子們...
培養(yǎng)全面發(fā)展的人 重讀教育家蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學(xué)》一書(shū)的前言部分，給我感受最深的是學(xué)校立足培養(yǎng)全面發(fā)展的人。文中指出:...
淹沒(méi)的責(zé)任 梁?jiǎn)⒊@樣說(shuō)責(zé)任:盡了小責(zé)任，就獲得小快樂(lè)；盡了大責(zé)任，就獲得大快樂(lè)。 人人身上都肩負(fù)著一定的責(zé)任， 但是如...
寬容之花時(shí)時(shí)開(kāi) 人在直觀判斷的時(shí)候，難免存在偏見(jiàn)和偏差。我們?cè)诠ぷ髦忻鎸?duì)的學(xué)生更是千差萬(wàn)別，無(wú)論面對(duì)的是哪一類(lèi)學(xué)生，切記要...