? 今天是小歐二期的最后一堂課，雖然戀戀不舍，但是還要說一句：終于快結(jié)束了！
? 今天講課的薛老師是一個很神奇的人物，他有兩個學(xué)校兩個專業(yè)的學(xué)士學(xué)位，兩個學(xué)校兩個專業(yè)的碩士學(xué)位，其中一個碩士學(xué)位還是佛學(xué)專業(yè)，老師介紹說他很注重這種內(nèi)心的修養(yǎng)，其實我也蠻喜歡，我總覺得人該有一種信仰，可以依賴，可以推崇，尤其當(dāng)厄運來臨的時候，如果有信仰，那么厄運便沒有那么可怕。
1. 選擇在我
? 慣例，首先分享兩段話：
? 老師提出了心智模式這一概念，這讓我想到了之前課程里提到的“元認知能力”，也就是說發(fā)生問題時，要跳出自己的思考來思考。當(dāng)外界刺激來臨時，我們會有各種各樣的選擇，每個人有自己選擇的權(quán)利，面對不好的刺激，我們有積極去對待的選擇，可能這聽起來很像阿Q精神，但是細想想這未嘗不是一種好的心里暗示。我一直都覺得，當(dāng)我們改變不了環(huán)境時，就應(yīng)該改變自己。選擇的權(quán)利在我們自己。
2. 以終為始
? 凡事都經(jīng)歷兩次創(chuàng)造：心智創(chuàng)造和實際創(chuàng)造。心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造。高效能的人會關(guān)注第一次創(chuàng)造，規(guī)劃自己的目標(biāo)和方向，以此來指導(dǎo)自己的生活和工作。低效能的人放棄自己的第一次創(chuàng)造，讓環(huán)境，他人和社會來塑造自己 決定自己的人生 以終為始是一種心智創(chuàng)造，即個人或組織規(guī)劃未來的遠期方向和目標(biāo)，從而指導(dǎo)日常實踐和行動。
? 在這一節(jié)，老師讓我們寫下自己的使命宣言，我可以把我寫好的分享給大家。使命宣言可以說是一個人對自己的人生愿景，當(dāng)然在人生的不同時間段，使命宣言是會發(fā)生變化的，可以不時地進行調(diào)整。
3. 要事第一
? 要事第一，也就是我們之前學(xué)到過的時間管理矩陣圖。減少自己花在不重要不緊急事情上的時間，同時應(yīng)該多花時間在重要不緊急的事情上，這一個象限也被稱為“投資”象限，不早早做投資，總有一天這個象限的事情就會變成重要緊急的事情，不斷壓迫你，逼迫你。
? 老師給我們看了一個視頻，舉了一個很形象例子，一個瓶子代表你的所有時間，碎石子代表你生活中的瑣事，大的石頭代表你的另一半，你的孩子，你的事業(yè)，你的機遇，你的假期等等，如果在瓶子裝了很多碎石子，大石頭就很難裝進瓶子里了，你就必須舍棄某個大石頭，但如果換一種思路，你先把大石頭裝進瓶子里，再把小碎石倒進去，卻得到了完美的結(jié)果。
? 這個例子給我的啟發(fā)很大，由此老師提出了Covey時間管理方法：以周為單位；使命和角色導(dǎo)向；突出Q2，大石頭高優(yōu)先；重要性驅(qū)動而非緊急性驅(qū)動。當(dāng)然最重要的一點是：一有空閑時間，就去做重要而不緊急的事，也就是那些小碎石，把它們放在大石頭的小縫隙里，一切就完美解決了。我覺得這是一個非常好的工具，可以在以后的工作生活中使用。
4. 持續(xù)成長路線圖
? 在這里我們學(xué)到以身體、心理、頭腦、精神四個維度來作為自我更新地圖。
5. 化學(xué)習(xí)為行動
? 當(dāng)然這些所有的都僅僅是理論，我要把所有學(xué)到的理論都運用到實際工作生活中。
? ——小歐的最后一堂課，高效能人士的3個習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，絕對可以改變?nèi)松?。就像大樹，你表面上看到的只有枝繁葉茂，你不知道的是他深深扎下泥土中的龐大根系。嗯，修身，齊家，治國，平天下。
? 小歐二期，再見。
? 這不是結(jié)束，這是新的開始。
