如何界定讀書的價值

很多人都有這樣的感覺就是讀過的書隨著時間的流逝內(nèi)容慢慢的都遺忘了,那么讀書對于我們意義在哪里呢?

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記得知乎上有一個點贊十萬+的回答:“我讀過很多書,但后來大部分都忘記了,那閱讀的意義是什么?”


有一個回答讓我心有戚戚:“當(dāng)我還是個孩子時我吃了很多的食物,大部分已經(jīng)一去不復(fù)返而且被我忘掉了,但可以肯定的是,它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉。閱讀對我們的思想的改變也是如此。

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許多時候一本書我們讀完了,作者在書中闡述的思考其中1~2點對于你現(xiàn)階段的困惑有幫助這樣就足夠了,這本書的價值就已經(jīng)體現(xiàn)了。


我們很多時候讀的書范圍太窄了,而且大部分都是跟工作相關(guān)實用功利性的書籍,所以造成我們的思維慢慢就局限了,因此讀書也應(yīng)該廣泛涉獵,雞湯類的可以讓我們了解現(xiàn)階段年輕人面對困惑的思考,人文類的可以幫助我們思維更加縝密,不同類型的書能給我們帶來新的思考角度和方式,所以讀書不能局限而且要把生活中碎片化時間利用上,很多知識大咖都是把碎片化時間利用在閱讀上,比如說彭小六? 秋葉老師都是這樣子。

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所以平時我們在閱讀上要把時間充分利用好,這樣子也可以充實自己的日常生活和工作,而且隨著我們學(xué)習(xí)和閱讀量的增加,慢慢積累就可以提高我們對于身邊人和事的理解。


培根也曾說過:閱讀使人快樂? 讀史使人通透,唐太宗李世民說以人為鏡可以正衣冠,以史為鏡可以明得失,閱讀是一個了解作者體味自身的過程,在閱讀中我們可以學(xué)會與自己和睦相處。

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