其實(shí)家長(zhǎng)需要做的就是抽一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)，其實(shí)聽(tīng)寫(xiě)是讓孩子的大腦快速的轉(zhuǎn)動(dòng)，是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，聽(tīng)寫(xiě)一遍可以抵得上學(xué)生抄寫(xiě)三遍的效果。聽(tīng)寫(xiě)之前最好留出10分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間（最好是養(yǎng)成習(xí)慣，每次都是十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間），讓學(xué)生的大腦有目的進(jìn)行識(shí)記。然后就是聽(tīng)寫(xiě)完之后的改正也是非常重要的，錯(cuò)的字一個(gè)最少要寫(xiě)三遍，至于聽(tīng)寫(xiě)什么內(nèi)容，其一是課本后面的字詞表，其二是每篇課文后面的讀一讀，記一記（這個(gè)地方很重要，恰恰是家長(zhǎng)不太熟悉的地方），其三就是語(yǔ)文園地里的日積月累。

我是不太建議家長(zhǎng)在孩子做完老師布置的作業(yè)后，在另外給孩子布置作業(yè)，然后寫(xiě)到很晚。既然孩子完成了學(xué)校里的作業(yè)，他就理應(yīng)得到獎(jiǎng)賞--可以自由的支配時(shí)間，然后他就更加樂(lè)意的去提前完成作業(yè)，反過(guò)來(lái)你在給他布置作業(yè)，又加重了她的負(fù)擔(dān)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他很可能會(huì)產(chǎn)生一種可怕的情緒，厭學(xué)，一旦有了這種情緒，他后面的學(xué)習(xí)之路就會(huì)很坎坷，因?yàn)樗哦昙?jí)啊。

如果是覺(jué)得孩子成績(jī)有點(diǎn)跟不上，想要補(bǔ)一下，我建議你要和孩子商量一下，你可以問(wèn)他，你想不想考一個(gè)好成績(jī)，如果他說(shuō)想，你就告訴他你的計(jì)劃，每天要比其他同學(xué)多學(xué)1小時(shí)（時(shí)間一定固定），如果他不想考好，那就需要用物質(zhì)來(lái)做誘餌，如果期末能夠考到A，會(huì)有一個(gè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（一個(gè)她很喜歡的東西），所以如果你想給孩子補(bǔ)習(xí)，前提得是他愿意。

至于補(bǔ)習(xí)什么，如果是基礎(chǔ)題，就用聽(tīng)寫(xiě)的辦法就可以了，如果是拓展題，你可能就需要買(mǎi)一本習(xí)題冊(cè)，做的時(shí)候按照題型做，就是這種題型一次做上個(gè)五六道，做完后你幫他分析一下，孩子就明白以后遇到這種題型應(yīng)該怎么做了其實(shí)語(yǔ)文的題型來(lái)來(lái)回回就是那么幾個(gè)，就怕孩子做的題少，題型不熟悉，閱讀題的也是一樣。