借拆書，來解書

萬般皆下品，惟有讀書高。每聽此番高談闊論，便心中暗笑，以為又是哪位學貫古今、遍通中西的“大儒”在宣揚他的讀書心得。的確，在現(xiàn)代人的意識中，賺錢第一，活命第二，至于讀書，隨風飄走吧。物質漸漸豐盈的今天，讀書反倒成了比勞動更被人嫌棄的玩意。讀書不需要神圣化，更不需要無謂化。讀書，本質就是讓人們學到未曾掌握的知識，想到未曾考慮的問題。在讀書中強大，才是我們需要的。

今天的拆書活動中，我便深刻地理解到，何謂從書中學習。

相信90%以上的人，拿到一本書之后，會從目錄、序言開始，讀到最后一章。我并不否認這種方法，但是又我們不得不承認：效率太低了。其實，一本書的核心觀點，往往幾個段落甚至幾句話就能概括，而剩下90%的內容，都是以案例或情境來輔助核心觀點，以幫助讀者理解。因此，我們不需要一字不落的讀完一本書，只要讀取這本書的核心觀點就行了。因此，拆書可以說是找出書中自己感興趣的部分，其他90%與自己無關的廢話，讓它去吧，這樣讀書，才能提高效率，才能讀完后有所提升。

所謂拆書，其實就是一種高效閱讀，在最短的時間內，以最快的速度提取出書中最有價值的知識，加以凝練總結，從而大大提升讀書的效率。

在學長的演示中，我們最直觀地感受到了拆書的魅力。僅僅是小小一頁篇幅的情景，就能提取出有效傾聽的四個步驟。如果只是去讀，怕是無法體會到文章的精髓。拆書之所以吸引我便在于簡簡單單，就能提取到自己需要的信息，再也不用怕遺忘某個部分而導致對整體的錯誤理解。即使面對自己不那么感興趣，甚至是讀不下去卻需要的書籍也不用擔心無法掌握書中的知識。拆書，真正讓我們做到了無差別地從浩如煙海的書堆中各取所需。這樣看來，陶淵明所言：“好讀書，不求甚解”也不再是一句空談。正所言：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。如果將書籍比作遼闊的版圖，我們以往的閱讀便是在天地間摸索，又怎能一尋即中金屋美玉？拆書法就是帶我們直達目的地的捷徑，有此良方，吾輩必將根除讀書難之病灶，擁金屋，懷美玉，豈非少年英雄？

讀書，并非目的所在。學以致用，方為上上良法。以拆書，來解書，我們必將以書為舟，拆書為槳，在學習的航道上直掛云帆，乘風破浪！