這周學(xué)習(xí)了最后一個(gè)主題：打開絢麗多彩的英文世界
第一節(jié)
一、閱讀的重要性
1、閱讀讓人釋放壓力（英文故事好玩，能釋放壓力，孩子想要一讀再讀）
2、閱讀發(fā)展思想（閱讀的文字里面沒有畫面，但在閱讀的過程中我們腦子里會把我們的經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)閱讀，因此它把我們思想的盒子打開，釋放我們更多更多潛在的對文字的感受）
3、閱讀讓想象力奔放
4、透過閱讀，讓我們與世界接軌
二、閱讀的定義
1、閱讀是一種從印或?qū)懙恼Z言符號中取得意義的心里過程
2、閱讀也是一種基本的智力技能，它是由系列的過程和行為構(gòu)成的總和
3、學(xué)習(xí)閱讀就是學(xué)習(xí)有系列的規(guī)則，學(xué)習(xí)如何從基本上是語言的書面文字材料中提取信息的方法。
三、英文閱讀經(jīng)驗(yàn)，從“早”開始
A、早期經(jīng)驗(yàn)與閱讀關(guān)鍵
1、英文故事和童謠，為幼小孩子累計(jì)大量英文的單詞和詞匯
2、孩子在入學(xué)前已經(jīng)認(rèn)得的單詞和詞匯會決定他們對老師話語的理解程度
3、別無他法，陪伴為大
B、單純的樂趣
1、快樂應(yīng)該是一種成就
2、享受每天閱讀里的單純
3、單純的念頭
C、體驗(yàn)閱讀，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)
1、看的夠多，方能舉一反三
2、閱讀，帶給孩子的不只有答案，而是創(chuàng)意的來源
3、讓孩子在閱讀中享受自由，用他喜歡的方式、方法去閱讀
四、為什么要和孩子一起閱讀
孩子對閱讀的喜愛，未來進(jìn)入學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，帶出來的自信能成為團(tuán)體領(lǐng)袖，通過閱讀拉近孩子與世界的距離，閱讀改變孩子的生活
1、孩子喜歡閱讀是因?yàn)樗麄兿矚g和父母在一起的感覺
2、讓孩子自然看到書會想起和父母在一起的精心時(shí)刻
3、父母和孩子的互動式閱讀，讓孩子感受到閱讀的樂趣和好玩
五、早期閱讀培養(yǎng)的能力：專注力、觀察力、想象力、詞匯敏感力、表達(dá)力
第二節(jié)? 閱讀的策略
一、互動式閱讀
1、操作的游戲書
2、故事里的互動式閱讀
3、把故事編成歌曲
二、聆聽歌謠童詩，熟悉英語語感
1、 童謠繪本
2、 手指謠繪本
三、繪本里的phonics字母拼讀與閱讀游戲
1、phonics字母拼讀是進(jìn)入獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)
2、透過繪本中的韻文，可以訓(xùn)練孩子建立自然發(fā)音的概念，有助于孩子自然習(xí)得發(fā)音的學(xué)習(xí)
3、Phonics awareness是指孩子能察覺語言中的聲音現(xiàn)象，并能玩聲音
四、在閱讀中累積常見詞與閱讀能力
1、閱讀流暢度是指把文字流暢且?guī)в懈星榈淖x出來；自然拼讀和高頻詞是閱讀流暢度的關(guān)鍵
2、閱讀理解能力是對文章內(nèi)容的了解程度；孩子用已有的經(jīng)驗(yàn)與知識理解閱讀的內(nèi)容；透過廣泛的閱讀，圖像聲音和影像的輔助，可以幫助孩子理解文字的意思
3、閱讀的學(xué)習(xí)進(jìn)程：讀給孩子聽---一旁導(dǎo)讀----開始獨(dú)立閱讀
第三節(jié)挑選合適的閱讀材料
一、閱讀材料的類別與功能
1、phonics? readers即符合字母拼讀規(guī)則的讀本，次類型繪本適合共讀或者孩子自行閱讀，好聯(lián)系拼讀
2、sight word readers將英文高頻詞以重復(fù)的句型編成故事，讓讀者熟悉該高頻詞和用法，此類型讀本適合共讀和孩子自行閱讀
3、leveled books 即符合孩子閱讀程度的讀本，此類型讀本適合孩子自行閱讀
4、picture books即繪本，孩子都喜歡聽故事，而從圖像為主的繪本更讓說故事的人和聽故事的人有許多用英語對話的機(jī)會，英語繪本通常都會使用簡單的單詞和句型，即使對英文沒有信心的家長也不用自己想象故事情節(jié)再翻譯成英語
二、閱讀材料挑選原則：重復(fù)句型、從短句開始、孩子的喜好
