網上看了這樣一個段子；“我有一把折斷的劍，一條荊棘的路，一個看不清的未來，一場回不去的夢?！?/a>
最近一直在學用方程組解決應用題。很多同學反映，一道題里的每一個字都認識，但就是擱到一塊，就總感覺云里霧里的，說白了，就是讀不懂題。
聯(lián)系上面的段子，一道應用題，為啥字都認識，但就是讀不懂呢？原因就在于題里的敘述離著我們的生活太遠了。數學語言雖然因其“抽象而精確，簡練而多樣”的特點，向我們展示著它獨有的數學的美感。但這種“美感”有時候還是挺折磨人的！
怎么辦呢？
1.多讀
不是有這樣一句話嘛——“書讀百遍，其義自見”。第一遍讀通題意，第二遍帶著問題讀，第三遍帶著思考讀。在讀的過程中找出、圈出關鍵詞。通過多讀來“悟”出題意，不失為一種行之有效的學習方法。
2.找出與自己生活相關的問題情境
做數學題時,要準確地理解題意,最好的方法就是理論聯(lián)系實際.你可以把題目中所涉及到的問題與身邊或生活中你所熟悉的事例進行對比.因為你對生活中熟悉的事例理解深刻,這樣就可以幫助你輕松的理解題意,并能進一步幫助你建立起正確的解題思路.
3.畫圖
當然畫圖不僅僅只是畫線段圖，只要能幫助理解題意畫什么樣的圖都可以。畫圖的運用體現(xiàn)了數形結合的思想方法，其目的在于促進抽象思維與形象思維的協(xié)同，既能培養(yǎng)作圖能力和良好的作圖習慣，又能更直觀地顯示出條件和問題之間的數量關系，幫助我們思維，實現(xiàn)思維的可視化。通過畫圖和觀察，往往能讓我們形象直觀的明白各數量之間的關系。
4..用自己的話敘述題意
敘述題意，就是在不斷讀題的基礎上，把應用題的條件和問題變成自己的話，再復述一遍，加深對題目的理解。在敘述題意時，可以把題目中抽象的數學術語通俗化、具體化，把繁瑣、冗長、情節(jié)性的描述進行簡化，說白了——就是變成人話，變成自己能都聽懂的話。當你能用自己的話把題目復述出來，這個題你也就真的讀懂了。
