子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?？鬃右粤魉扔鲿r(shí)間，發(fā)出“時(shí)不我待”之感慨。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說：業(yè)，精于勤，荒于嬉。警醒我們要珍惜有限的時(shí)間，勤于向?qū)W，為人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在文學(xué)史中，勸人惜時(shí)勤學(xué)的詩(shī)文數(shù)不勝數(shù)，朱熹的《勸學(xué)詩(shī)》可謂是家喻戶曉的一首，原文如下：

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

“少年易老學(xué)難成”，青春的歲月容易逝去，而學(xué)問卻很難取得成果。青少年時(shí)期，精力充沛，好奇心強(qiáng)，時(shí)間充裕，是學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。但在這個(gè)時(shí)期，由于涉世未深，體會(huì)不到學(xué)習(xí)對(duì)人生發(fā)展的重要價(jià)值，往往放縱耳目聲色，虛度光陰。詩(shī)人清楚這一現(xiàn)狀，以“易老”和“難成”形成對(duì)比，在“一難一易”中讓青年學(xué)子們明白惜時(shí)勤學(xué)的道理。

“一寸光陰不可輕”，所以，要倍加珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人們喜歡給時(shí)間加上刻度，于是有了計(jì)時(shí)工具來度量時(shí)間的長(zhǎng)度，于是用珍貴的黃金來稱量時(shí)間的重量。在這里，詩(shī)人用“一寸”形容一段極短暫的時(shí)間。在詩(shī)人看來，即便是極短暫的時(shí)間，都不能浪費(fèi)，意在提醒學(xué)子們珍惜時(shí)間。

“未覺池塘春草夢(mèng)”，池塘岸邊的春草還沒有從睡夢(mèng)中醒來。為了把道理說得形象可感，在這里，詩(shī)人運(yùn)用比喻的修辭手法，用“春草夢(mèng)”來形容青少年。春天，草木萌發(fā)，生機(jī)勃勃，而青少年時(shí)代是人生中的春天。本體和喻體之間具有相似性，比喻恰切。青春是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)，人們沉醉其中，聽不到時(shí)光的呼嘯聲。

“階前梧葉已秋聲”，臺(tái)階前的梧桐樹的葉子已隨秋風(fēng)飄落，沙沙作響了。在這一句，詩(shī)人繼續(xù)使用比喻的修辭手法，以“梧桐葉落”比喻“人生暮年”。所謂“一葉落而天下知秋”，梧桐樹對(duì)秋天極其敏感，秋天一到，它的葉子率先變黃，落下。詩(shī)人連用兩個(gè)比喻，意在提醒人們，不要以為青春是永恒的，在不知不覺中，人就變老了。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……歷代的有志之士都曾發(fā)出過呼吁，提醒我們珍惜青春時(shí)光。因?yàn)?，青春是人生四季中的春天，在春天播種，必定能夠在秋天收獲……