《猜猜我有多愛你》的故事簡單但很溫馨。講的是小兔子用各種方式表達他又多愛大兔子，然后大兔子用同樣的方式但是程度更深來回應(yīng)她有多愛小兔子。最后大兔子和小兔子在皎潔的月光下安然相擁而眠的事。繪本的文字作者是山姆.麥克布雷尼，圖畫作者是安妮塔.婕朗。

前蝴蝶頁的畫面是小兔子坐在大兔子背上拉著它的耳朵，隨著大兔子上蹦下跳追逐兩跟飛舞在空中的羽毛。這歡快的活動和之后在下一頁說“小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放”形成了相互呼應(yīng)，正玩兒得開心卻到了上床睡覺的時間，小孩子心里很不舍不愿意放開手。

這時候，大小兔子關(guān)于“猜猜我有多愛你”的對話拉開了序幕。

這本書看過之后，我發(fā)現(xiàn)了若干個小秘密~

1.為什么兔兔的顏色是栗色的

在我看來，栗色兔子并不常見。為什么作者不選擇更常見的白色兔子而選擇不常見的栗色兔子呢。我又仔細讀了兩遍，找到一些原因。

我猜想這一安排是為了畫面色調(diào)方面的考慮。可以看到，畫面的背景是淺色的，說明太陽還未完全落下，天色尚早，最后幾頁在講到小兔子看到月亮，說明夜幕降臨了。背景色變?yōu)榛宜{色。由白色到灰藍色，色調(diào)柔淺，十分吻合，色調(diào)印合了這本繪本的愛的主題。背景色淺，那么為了讓主角更突出，選擇深色毛的兔子就更為適合。

2.情節(jié)不斷重復(fù)，同時又層層疊高

情節(jié)重復(fù)而不雷同，這是繪本常見的特征。情節(jié)往復(fù)，適合小朋友的認知程度，情節(jié)重復(fù)說明情節(jié)比較簡單，小朋友接觸起來更輕松不容易累。但如何在重復(fù)的同時又層層推進，是這個繪本處理得比較好的地方。

由靜到動。

最開始小兔子蹲坐著張開雙臂，然后站起來高舉雙手，然后倒立在樹干邊，然后是上躥下跳?？梢钥吹角楣?jié)在重復(fù)中不斷遞進，由靜到動不斷推進。

由自己到環(huán)境。

最開始小兔子試圖用自己胳膊撐得寬、舉得高，蹦得遠來表達對大兔子愛的程度，然后過度到身子不足以表達，而用小路到小河的距離、地面到月亮的距離來表達。讓讀者很直觀地感受到小兔子對大兔子的愛是那么深，那么多，多到自己不足以表達。

3.繪本沒有指明大兔子的身份

繪本里沒有寫明大兔子是爸爸、媽媽還是爺爺奶奶。我想作者是有意這樣為之，讓給孩子讀這個繪本的每一個家長都能得到角色暗合。

4.最重要的是給大人帶來的啟迪

讀完繪本，我深深感受到大兔子那份呵護孩子童心，用耐心和愛心回應(yīng)孩子有些幼稚的想法和調(diào)皮的做法，用孩子喜歡的能夠理解的方式來與孩子互動的心。

天色漸晚，小兔子卻尚無睡意。他還想用各種各樣的方法來告訴大兔子他有多愛他。小兔子伸直雙臂，大兔子也伸直雙臂；小兔子居高雙手，大兔子也居高雙手；小兔子倒立在樹干旁，大兔子就抱起小兔子甩過頭頂；小兔子上蹦下跳，大兔子也上蹦下跳。。。。

大兔子對小兔子的行為、想法是完全接納，而且用孩子的方式進行百分之百的回應(yīng)。作為一個家長，能做到這般，是多么珍貴和值得稱贊！

因此，繪本不僅僅是給小朋友看，家長、老師更應(yīng)該多多閱覽，從而從中得到啟示和學到與孩子相處的智慧。