第14課作業(yè):

1、當(dāng)孩子打別人的時(shí)候，我們可以哪幾個(gè)方面來幫助他？

當(dāng)孩子打別人的時(shí)候，我們可以從五個(gè)方面來幫助他：

第一，替孩子道歉，把孩子抱離現(xiàn)場；等孩子情緒平復(fù)后好好跟孩子說再道歉。

第二，傾聽孩子

我們往往忽視打人者此刻的感受和需求，著急質(zhì)問他為什么，急著要他馬上道歉。打人的孩子同樣需要被愛，被傾聽，可能比被打的孩子更需要，因?yàn)樗赡茉诔惺軕嵟耐瑫r(shí)，還要害怕被你責(zé)罵。

第三，看到孩子打人背后的原因，從需求上幫助孩子；

孩子不會(huì)無緣無故打人，背后一定有原因，就像他的行為問題背后一定是有需求沒被滿足。要么是發(fā)泄積壓的情緒；要么是代替還未發(fā)展的語言；要么是試探界限，建構(gòu)力量；要么是轉(zhuǎn)移新環(huán)境的壓力；要么是本能的反應(yīng)。

第四，孩子的問題通常都是關(guān)系的問題，檢查下家庭的關(guān)系；

各種各樣的關(guān)系會(huì)最終表現(xiàn)在孩子的行為上。如果一個(gè)家庭各種關(guān)系和諧，這個(gè)孩子就對(duì)自己認(rèn)知和諧，進(jìn)而對(duì)待外面世界和諧。

第五，和孩子一起做游戲。

游戲的作用真是強(qiáng)大啊。既可以創(chuàng)造情境釋放孩子的壓力，也可以演練此類情境適宜的技術(shù)和方法。

2、聽完這節(jié)課，您有什么感悟？

更多的理解孩子，當(dāng)一個(gè)人被接納時(shí)他自身會(huì)迸發(fā)出巨大的能量。

孩子的問題終歸是家長的問題，生活中我們應(yīng)該更多的審視自己。

2、說一說經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐，你遇到的最大的挑戰(zhàn)是什么，最大的收獲是什么？

我感覺這段時(shí)間最大的挑戰(zhàn)依然是傾聽，就是孩子不會(huì)按照云香老師講的那樣去積極反應(yīng)時(shí)，自己完全招架不住，或者說自己捕捉不到孩子情緒的點(diǎn)也讓自己有所焦慮。

最大的收獲是，很多東西我認(rèn)識(shí)到了，卻缺乏實(shí)踐。改變最大的是我敢于表達(dá)自己的感受了，以前我會(huì)怕傷害孩子，而隱忍?，F(xiàn)在我會(huì)將真實(shí)的自己表達(dá)給孩子和老公看，反而，孩子很知趣的會(huì)配合我，讓我感到貼心的感覺。