欺負(fù)一般有兩種：一種是直接動手打人；一種是言語排擠，比如攛掇其他孩子一起孤立某個孩子。

先講第一種，孩子經(jīng)常動手打別人的情況。

最后，我們需要認(rèn)識到，打人的孩子不一定是錯的那一方。

該如何做才能既滿足孩子的需要，又能教給孩子界限呢？

① 孩子打人的時候，替自己孩子道歉，并把孩子抱走。

②傾聽孩子，做好他會大哭大鬧的準(zhǔn)備。

打人的孩子同樣需要被愛，被傾聽，甚至他比被打的孩子更需要，因為他不光委屈憤怒，而且還很害怕你罵他，通常他的情緒溫度會比被打的孩子更高。

③ 看到孩子打人背后的原因，從需求上幫助孩子。

孩子打人的常見原因有幾種：

一種是心中堆積了太多情緒，通過打人來發(fā)泄的。

一種是孩子語言發(fā)展還沒完善時，遇到事情本能的就動手了。

怎么知道你的孩子是哪種原因呢？那就需要你去觀察了，每一個孩子都不一樣，原因也有可能是多方面的，要具體問題具體分析。

④ 孩子的問題基本上都是關(guān)系問題，孩子和自己的關(guān)系，孩子和爸爸媽媽的關(guān)系，爸爸媽媽之間的關(guān)系，家庭成員之間的關(guān)系，這些都會影響到孩子的狀態(tài)。

這樣排擠別人的孩子，通常都有很多情緒，而且非常敏感。

⑤和孩子一起做游戲。

第14課作業(yè):

1、當(dāng)孩子打別人的時候，我們可以哪幾個方面來幫助他？

? ? ? 當(dāng)孩子打別人的時候，我們可以從五個方面來幫助他：第一，替孩子道歉，把孩子抱離現(xiàn)場；

第二，傾聽孩子

第三，看到孩子打人背后的原因，從需求上幫助孩子；

第四，孩子的問題通常都是關(guān)系的問題，檢查下家庭的關(guān)系；

第五，和孩子一起做游戲。

2、聽完這節(jié)課，您有什么感悟？

? ? ? 孩子的問題其實都是我們自己的問題，某天晚上我控制不住自己的情緒，在教育孩子時拉了一下孩子的耳朵，在拉的同時說了一句:“我不拉你一下耳朵你都不長記性的?！币驗槲仪耙惶焱砩蠈λ龅乃f的，孩子第二天就用到了同學(xué)身上，當(dāng)老師告訴我時，真的后悔莫及……深刻的體會到自己言行舉止對于教育孩子是如此的重要。

3、說一說經(jīng)過這段時間的實踐，你遇到的最大的挑戰(zhàn)是什么，最大的收獲是什么？

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我最大的挑戰(zhàn)是對情緒的控制，最大的收獲是隨到問題時腦子會想誰在問題區(qū)。