各位家長朋友們：

“與君初相識，猶如故人歸”，今天，我以這句詩作為開頭，因為在座的所有家長朋友和我，期望孩子們優(yōu)秀的心是一樣的，所以我們即使第一次見面，也如老朋友一般。

大家好，我是咱班語文老師，我姓王。上次線上的家長會，因各種原因，我沒有發(fā)言。今天家長會，我簡單說以下幾點：

一、班級語文學習的現(xiàn)狀。我們這個班的孩子，學習的自覺性相對而言比較高，平時布置的任務也都能按時完成。但是咱班孩子都的思維活躍性不高，上課發(fā)言的積極性不高，這樣的學習方式就會有點死板。而根據(jù)2022年新課標和新中考方案的出臺，我們會發(fā)現(xiàn)中考題及平時的語文考卷的試題靈活性更高，這樣，對我們班的孩子們來說，不是特別友好。

二、初中語文與小學語文的區(qū)別。初中的課標要求里有對學生“閱讀與鑒賞”能力的落實，這與小學時候的單純靠死記硬背是有很大的區(qū)別的。初中語文的聽說讀寫，將來都會落實到中考的試題上，而閱讀與鑒賞的能力，除了在閱讀中體現(xiàn)，還有就是在寫作中考查。更注重學生的思辨能力，更注重學生自己思維的過程，而不是靠死記硬背就能考到高分的中考。再者，初中的作文賦分與小學的作文賦分還是有很大的區(qū)別的。因此，如果只是單純的死記范文而不會內(nèi)化形成自己的風格，作文就不會取得高分。

三、學生的閱讀。這里我要說的閱讀，主要指的是學生的整本書閱讀，也就是初中的名著推薦與閱讀。這也是新中考的改革和變化，也就是必須是讀了整本書，并且有自己的理解和感悟，才有可能將試卷中的題目答對。否則，只是像原來一樣，單純記參考書上的干條條知識點，是不行的。

當時，優(yōu)秀作文，滿分作文等作文范文類書籍，也可以利用碎片化時間多看看。吸收他人的長處，補自己的短板。

除此之外，也推薦家長朋友和孩子們一起讀書，營造讀書的氛圍，和孩子們一起在閱讀中感受到文字的力量。

四、學生的書寫。如今的考試，都是網(wǎng)上閱讀，但是所有的主觀題，都是要靠老師打分完成的。因此，書寫的字體和整齊程度就很關鍵。尤其是文科類的試題，閱讀和作文，大面積的書寫量，如果書寫不夠工整或者書寫潦草有涂抹、涂改，就會影響到整體試卷的美觀程度，也會影響到閱卷老師的打分尺度，成績自然會受到影響。

五、家校合作。孩子們的成長，語文的進步，離不開課堂上的學習，更離不開課后的鞏固，因此，有什么問題，各位家長朋友可以聯(lián)系我，我們及時溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題。

欲把千萬語送君，卻恐時間不允許。簡單幾句，愿你我攜手，為孩子的優(yōu)秀成長共同助力！