薦 語
人的學(xué)習(xí)是怎么回事？怎么才能充分發(fā)揮人的潛能，學(xué)得更快更好？老師如何培養(yǎng)學(xué)生？家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子？
樊老師說，如果你想做一個(gè)了解學(xué)習(xí)原理的人，你想從事教育工作，或者你想更好地幫助自己的孩子去學(xué)習(xí)，建議你看看這本書。
本書總結(jié)了來自各學(xué)科領(lǐng)域的16位頂尖研究人員得出的有效學(xué)習(xí)模式。從教與學(xué)兩個(gè)角度出發(fā)，助你站在更高的教學(xué)層面，學(xué)會(huì)批判性地思考和閱讀，從而告別無效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)力。
你 將 獲 得
洞悉學(xué)習(xí)的底層邏輯
掌握真正的學(xué)習(xí)方法論
高效獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、遷移知識(shí)
作 者 簡(jiǎn) 介
[美] 約翰·D·布蘭思福特
范德比爾特大學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)中心聯(lián)合主任、心理學(xué)終身教授
著有多部心理學(xué)和教育學(xué)著作
精 彩 選 段
1.學(xué)校教育的最終目標(biāo)是要幫助學(xué)生把從學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)遷移到家庭、社區(qū)和工作場(chǎng)所等日常場(chǎng)景。P.65
2.有學(xué)生怯生生地說：“我可以提個(gè)傻一點(diǎn)的問題嗎？”老師說：“如果這些是你的問題，你確實(shí)想知道答案，那么它們既不是傻問題，也不會(huì)是小問題?！盤.138
3.當(dāng)學(xué)習(xí)者將所學(xué)的知識(shí)遷移到各種不同的新情境時(shí)，最有效的學(xué)習(xí)就發(fā)生了。P.215
