? ? ? ? 成拿我手機玩，我誤以為在搗亂，一把拿過來，才發(fā)現(xiàn)成在用計算器做加法，1+1=2+2=4+4=8+8……

? ? ? ? 成哭著說，我已經快加到1億了，被你給弄沒有了！

? ? ? ? 我后悔剛才魯莽了，趕緊道歉，特別誠懇。

? ? ? ? 結果成不依不饒，坐著哭躺著哭，正著哭趴著哭，抱著毯子哭

? ? ? ? 哭的連成爸都來向我們投來不解的眼神，納悶我怎么惹著他兒了……

? ? ? ? 我也是實在驚訝了，因為成日常不嬌氣，也蠻能鬧得起的，這反應跟平常不太相符啊？

? ? ? ? 我不缺誠懇，成也不缺愛。

? ? ? ? 這么個哭法是為啥？

? ? ? ? 靜心感受了一下成成，這是一種“功虧一簣”的情緒，一種努力了很久，而結果充滿遺憾的情緒。

? ? ? ? 這個情緒的猛烈程度，不是這一件事能搞出來的，而是需要很多次這種 很努力，很認真，很漫長的過程之后，突然功虧一簣的經歷，才能積累出這樣的情緒程度。

? ? ? ? 比如小時候搭積木，搭到很高的時候被自己或者小朋友不小心推倒；

? ? ? ? 比如寫主課本寫了一整頁紙，最后一行的幾個字寫錯了，導致這張紙要廢掉；

? ? ? ? 比如參加一項比賽做了很多努力，結果還是會淘汰出局。

? ? ? ? ……

? ? ? ? 人生其實就是在這一次次努力的過程中去成長的。

? ? ? ? 雖然我們可以重來，但首先迎面而來的是要處理這個情緒。

? ? ? ? 而成成現(xiàn)在正經歷的就是這個成長過程中的——『流淌情緒』這一環(huán)節(jié)

? ? ? ? 而我需要做的，就是：

? ? ? ? 第一，誠懇面對和陪伴，不敷衍在成的身邊做一個寒冷時的毛毯，我雖然不能替你抗寒，但可以給你我能給的溫暖

? ? ? ? 第二，不責怪自己，不把自己放在罪人的位置，也不把孩子放在被害者的位置

? ? ? ? 有時不是事傷了孩子，而是我們的以為傷了孩子。

? ? ? ? 我們不把孩子放在受害者位置，孩子就不會把本來釋放情緒的流淌的哭，變成受害者委屈的哭。

? ? ? ? 第三，接納情緒，歡喜地支持情緒好好流淌。

? ? ? ? 眾人只知道男兒有淚不輕彈，卻不知道真正的事實是，男兒有能力做到淚不輕易流，有能力做到不把淚流在人前，卻并不是男人不可以流淚。

? ? ? ? 所以我就一直在身邊陪著成成哭。

? ? ? ? 雖然成成沒有向我們訴說他一件件，一樁樁的努力，和有些努力的『功虧一簣』，我已然看到這一件一件事隨著眼淚都流淌出去了。

? ? ? ? 心里清空了，出現(xiàn)了更多的余地，再去闖，再去拼。

? ? ? ? 這個世界就是這樣，每個人都會遇到挫折，會跌倒，不同的是有人爬不起來了，有人哭一會爬起來，有人摸摸就爬起來……

? ? ? ? 而小伙子，你正在生活中練習反復跌倒了就爬起來的能力