? ? 今天，我把語文園地一中的《讀書吧》特地放在了閱讀課上給孩子們講。部編本教材改革的一個顯著特點就是把課外閱讀拉進課堂，鼓勵多閱讀。記得一年級的書上還有一個《與爸媽一起讀》的欄目，可見閱讀的重要性非同一般。
? ? 在老觀念里，課外書就是雜書，影響學(xué)習(xí)，殊不知好的閱讀習(xí)慣對孩子來說是益終身的。孩子在學(xué)校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。看喜歡的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識，使孩子從依賴型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
? 而閱讀也是有階梯性的，在這個《讀書吧》中，主要介紹了兒童文學(xué)作品，以及目錄的作用。其中我給孩子講了書中介紹的《神筆馬良》的故事。有利用問題的方式去激發(fā)孩子的興趣，比如說:“馬良有了這只筆之后會幫哪些人畫畫？”“馬良被抓以后會想什么辦法？”“他幫皇帝畫金錢為什么要畫在海上？”通過這樣一系列的問題既調(diào)動了孩子閱讀積極性，也通過這幾個問題樹立了主人公一個善良、正直的形象。孩子在課堂中是比較投入的。這個年齡階段的孩子也很適合看這些兒童文學(xué)作品，比如班上孩子愛看的馬小跳、米小圈等等。
? ? 博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產(chǎn)生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f的就是這個道理。
? ? 閱讀的好處除了能讓孩子在學(xué)習(xí)上有進步，多讀書對孩子思想意識也是有影響的。比如讀偉人傳記能學(xué)習(xí)他們那種高尚的情操，而讀童話故事又能打開孩子們的想象大門，讀歷史又讓人變得明智……總之書本是孩子們精神上不可或缺的糧食。
? ? 可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?！币粋€人想學(xué)有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，將使孩子受益終身。
今日晨跑6圈。
連續(xù)兩天大課間下雨，今日終于放晴了，孩子們踢毽子。
美術(shù)課上終于把鞋子做好了，哈哈！
練字課上完成今日練習(xí)。
第一單元教學(xué)已經(jīng)完成，下個星期會有一個小測試。
昨晚生活老師用84拖教室，并用艾葉蒼術(shù)消毒教室，今日我就沒有再次拖地了。
70班劉老師給我們班孩子送來了一批課外書，他們班孩子已經(jīng)閱讀完了，就留給我們班孩子繼續(xù)看。
