對于總結(jié)2的小總結(jié)：
?“看”《思維程序》
?“挑選”小密圈戰(zhàn)友經(jīng)歷
?輸入不準確
?矯正不準確／檢驗?zāi)芰Φ拖?/p>
?默寫過程中的模糊，不及時做標記
?不寫感想━失去了對錯誤的及時吸收的機會
?忘記了核聚老師的囑咐
?核聚老師私人微信：hejupai1
■昨天總結(jié)②，還是有些太表面化了，只是點點出了失敗點，并且當時提出的解決方案。今天的總結(jié)是在昨天總結(jié)基礎(chǔ)上，進行一些自己的分析，以及一些自己的更深的思考。
■就讓我對輸入不準確、糾正不及時、默寫過程中的模糊、檢驗?zāi)芰Φ拖拢瑔翁幪岢鰜碚f。
■寫一道題目，(默)寫一句話句，(默)寫一個英文句子，只有兩個結(jié)果：
?是完全正確的
?不能完全正確
■計算機語言：
正確的，在電腦顯示屏上面顯示是? 1?
不正確或者是不完全的，顯示的是是 0? 。
■用我們學生最熟悉的，對的就是?，不對的就是?。
自己寫到這里，肯定就會有些想法：因為有小學生思維，不是黑就是白，不是壞人就是好人，不是對就是錯。是吧？
以前也是這么想的，因為成人的世界是復(fù)雜的，不是單純的。
很長一段時間，自己都有一種這種想法。因為不能只看到一些事物的，就像硬幣的正反面。要從多面分析。有時自己非常的懦弱、猶豫。有些事情是需要想復(fù)雜，有些事情就是━干還是不干？
我來一步一步的來尋找原因。
■為什么在第一次輸入的過程中會有不正確不準確？
你把手機上的英文句子謄在本子上時，為什么會寫不正確？
■我可能懂一點英語，也只是懂一點點。
在面對有很多單詞都熟悉的情況下，組成一句話。我以為自己懂了，其實呢，很多文章的中文翻譯我都沒有看。
我第一次謄寫：
看一下。
哦～這個句子呀，很簡單呀，寫寫寫。
看一下。
嗯～不錯都對了（吧？）
這句子很簡單呀，快點把這個句子記完去一些難長句。
（所以跟自己平常認知的相反，一些簡單的句子，容易漏寫、寫錯，簡單的單詞也一樣。而難的長的句子卻保證了正確率。）
■英文默寫過程中，類似這種心理有很多很多吧。
我把看起來簡單的句子不去做正確，在關(guān)鍵時刻就失手掉鏈子。
最關(guān)鍵時刻就是在第12天，整體19篇默寫過程中找到了很多以前從最開始就犯的錯誤。
在檢驗句子時，也懷著以為自己都懂的心情來檢查這文章。
我會帶有自己的一種認知，把句子寫下來，同時能在帶有自己的認知，去“睜眼瞎”地糾正這些句子。
■干事情，怕就怕像我這種半吊子。
對從來沒接觸過英語的人，英文是完全陌生的東西，他們會懷著什么樣的態(tài)度來謄寫？
第一次來騰寫這個文章，肯定是寫一筆看一筆，寫一畫看一畫，寫完之后再反復(fù)的對照原文。可能連自己寫的、模仿都是手機上的印刷體。
（想到了自己小學的字體：小時候?qū)懽质窃趺磳懙哪?？拿一把尺子擺在紙上。被無數(shù)人說成印刷體。）
如果，我背的不是英文，而是另一種語言，法國、俄語呢？
■核聚老師說：
【敬畏產(chǎn)生極致，平庸來自傲慢】
真的很想深入體會一下這個句子的含義，親身經(jīng)歷。
怎樣才能對一個東西、事產(chǎn)生敬畏呢？
應(yīng)該是有兩種：
?你不知道
?你精通
■來自搜狗搜索：
敬畏(jìng wèi)，
漢語詞語，是人類對待事物的一種態(tài)度。
敬：是嚴肅，認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤
畏：指“慎，謹慎，不懈怠”，還形容“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之態(tài)
敬畏是在面對權(quán)威、莊嚴或崇高事物時所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，是對一切神圣事物的態(tài)度。
■雖然自己不能更加深刻的理解這個詞，但是也能想到：
怎樣會把一件事情、一個東西帶有崇高、帶有尊敬以及看待神圣事物的態(tài)度呢。
你要么不知道，你從來沒接觸過東西。這個東西因為你沒接觸過，距離產(chǎn)生敬畏。
（一個不恰當?shù)男」适拢捍蠹叶挤浅３绨莸母鞣N名人，但是他的貼身仆人怎樣都對此人無感。原因是，仆人看了太多太多他的日常生活，比如他是怎樣拉粑粑，比如他是怎樣吊腳葛優(yōu)癱玩手機。具體的是事一種磨練，能把各種距離給磨掉。）
第二，你非常精通這個東西，你知道這什么東西，但不僅僅是知道，你深深的了解過它，你被它豐富的內(nèi)涵所吸引的，你知道它的本質(zhì)，你知道比絕大部分人都多。你把它視為神圣，所以你對它產(chǎn)生了敬畏。
（比如《道德經(jīng)》，核聚老師說，有人的地方，《道德經(jīng)》就存在，把它擺在這樣的高的地位。）
傲慢(ào,màn)
傲慢：指一種精神狀態(tài)，含有自高自大、目空一切的意味，用于形容人的態(tài)度、表情、舉止。也指看不起別人，對人不敬重，主要用于描述人的態(tài)度。
雖然不知道，認知似乎都有這三個階段：
■一是敬畏，沒有接觸過，所以會對它產(chǎn)生一種對未知的敬畏
■二是傲慢，自認為對某東西了解到一定深度之后，產(chǎn)生的輕視、傲慢
■三是敬畏，你深刻明白、體驗過它對你、你的生活、你的認知的深刻的改變，對它產(chǎn)生一種對知識本身的敬畏感。
■極：頂端，最高點，盡頭。登極（帝王即位），登峰造極。
極致的意思是達到最高程度的，最典型的。
那當你對一個東西產(chǎn)生敬畏，當你在追求它時，想要他給你帶來最大、最好的改變或是其他，你就想要達到那一個最高的程度。
■“敬畏產(chǎn)生極致，平庸來自傲慢”這句話是我今天對它的理解，可能以后還會有更深刻的理解。
白紙黑字，明明白白的寫在這里。你看不清的，如果你不反過來問自己，我究竟看到了什么，把自己的復(fù)述跟原文進行對照，你永遠都看不清，這就是一切的癥結(jié)。
把自己的復(fù)述跟原文進行對照。
■自己的復(fù)述：
可能是我知道的內(nèi)容，也可能是我記的內(nèi)容，但是最好的是寫下來的，因為筆記是實實在在存在的，是可以跟其他東西做對比的。
■原文：
用作校正和檢驗，是正確的。
■對照：
檢驗跟矯正的過程。
這也是核聚老師的一句話，看著就些想嘲諷自己，因為這句“跟原文進行對照”。
就像昨天說的，我連檢驗、矯正正確答案的能力都那么多低下。
【日常學習過程中都是同樣的過程，以為自己弄懂了，你們自己理解，以為自己知道了，以為自己記住，以為而不是事實，事實是可以將對的，是可以矯正的?！?/blockquote>這句話━你以為你以為的是事實。
■迷茫的現(xiàn)實：明明是科技越來越發(fā)達的，明明是我們得到的信息越來越多，明明很多東西在網(wǎng)絡(luò)上面越來越透明化。但為什么我會越來越迷茫，越來越不確定。
■今天經(jīng)歷的：
數(shù)數(shù)。
“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八?！?/p>
體育課，一個網(wǎng)袋拿16個排球。室友把袋子拎起來，數(shù)6-8遍，15,16,15,16,16。我們走到門口，蹲在門口前，袋子放地上，用手一個一個比劃，數(shù)出來，15，少一個球。
小學生1,2年級都能夠很快數(shù)出來的。我們?yōu)槭裁磿速M這么久的時間？互相唏噓了一下。
【整個學習過程中有哪些事情能讓我們產(chǎn)生百分之百的把握住的感覺呢？極少，甚至以其他各種各樣的心態(tài)去面對學習的時候，人們從未體驗過百分之百的把握這樣感覺。一切都是模糊的，一切都是不確定的，不能肯定的?！?/p>
■有時候驗證英語句子答案時，都想請求別人幫忙。機器審閱、驗證也可以。
它說我是對的，我認為真的是對的；如果是我自己檢驗，失去了對正確率的感知。不僅會反復(fù)對比，而且抱著似是而非的想法：我寫的真的是對嗎？我真的是對的嗎？真的嗎？
什么時候，都不知道，自己對自己感覺活的這么卑微。
我盡量很少用“我覺得、我認為”的表述，直接陳述事實本身。
（英語思維喜歡用it表達很多事情，It's right，它是對的，不是I think this word is right.）
【幾乎把所有的精力，所有的思想，所有的注意力，都放到自己能夠百分之百確定的事情上了，能做我能做到的事情，在任何一個階段都是如此，尤其是我明明知道很小很小的事情，是我百分之百能做到的，并且能做到位的，達到了百分之百的程度了，結(jié)果并不在意了?！?/blockquote>
■寫到這句話就能夠百分之百的確定，自己上面的一大堆分析都是個P。_(′?`」 ∠)__
我很大一部分時間、能量都用來糾結(jié)、來內(nèi)斗了，來做思想的斗爭，消耗在了沒有用的地方。而沒有把這個時間、能量用在更有用、更正確的地方。
既然，我已經(jīng)認識到存在輸入不正確，矯正不正確、默寫模糊，那我就去做呀。
蘇格拉底說過，智慧不是知道，智慧是行動。
■還是歸結(jié)到那句：成功都是有套路的。
當我完成了一次成功，經(jīng)歷了一次百分之百的成功，達到了一次百分之百正確，那么我在做其他的過程中，把這個套路套進去。
【當你追求確定性的東西的時候，心容易定下來，沉靜下來也容易產(chǎn)生自信，產(chǎn)生樂趣?！?/blockquote>
我既然已經(jīng)知道了，自己是在追求是確定性的東西，并且有人100%完成過，那么我也可以，那就去做。
If you want something ,go get it.Period.
【問題是許多人都把力氣用擰巴了，費許多心思去琢磨不確定的東西，而沒有對確定性的東西下足功夫?！?/blockquote>昨天的總結(jié)分析是昨天對三周（21天暴力突破英語）的總結(jié)分析，今天的總結(jié)分析是今天對三周的總結(jié)分析，而明天還會有更多的、更新的、明天的總結(jié)分析。
