一、14:00起床整理活動

起床鈴響起，幼兒陸續(xù)起床，先起床的孩子動作麻利的取加點。看得出來，加點是孩子愛吃的。孩子吃加點的功夫，三位老師分別有起床氣的孩子，整理床鋪，給女孩子梳頭發(fā)。

加點過程中有秩序，幼兒之間輕聲交談，吃完之后把垃圾扔到垃圾桶，餐盤收到指定位置。半個小時內(nèi)所有孩子完成了所有的起床整理及加點活動。

二、14:30創(chuàng)意美術(shù)

快到國慶節(jié)了，今天美術(shù)活動的主題是做給祖國媽媽的生日蛋糕，開始創(chuàng)作之前，老師先進(jìn)行談話聊天，從自己的生日說起，做一個蛋糕給祖國媽媽。

觀察不同類型的蛋糕，說說自己收到過的生日蛋糕，觀察線條畫的蛋糕，如何構(gòu)圖，最后幼兒自主創(chuàng)作。

再去找自己的彩筆時，有的孩子的彩筆放在椅子背袋中，他的速度最快，椅子上背袋的用處很大。

一個男孩子去櫥柜拿彩泥的時候，拿了別人的彩泥，被那個男孩子追過來，質(zhì)問：你沒經(jīng)過我同意，不能拿我的彩泥，這是新升入中班幼兒溝通能力的體現(xiàn)，清晰的表達(dá)自己的感受。

一個男孩子始終在教室中間站著，沒有進(jìn)行活動，付老師過去和他對話，并鼓勵他用畫畫的方法創(chuàng)作，后來得知，他始終排斥觸摸彩泥，他的握筆姿勢不正確，老師及時給予糾正。

創(chuàng)作結(jié)束后，老師組織幼兒分享自己的作品。教師引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹自己的作品，有的幼兒不太自然，聲音小小的，班級內(nèi)應(yīng)該多多創(chuàng)設(shè)讓幼兒表達(dá)自己想法的機會，讓孩子更加自信。

亮點：

1.室內(nèi)環(huán)境整潔有序，尤其是廁所，地面干燥，無異味，室內(nèi)貫通式布局方便幼兒

2.師幼互動的時機，老師把握的恰當(dāng)

3.教師打掃桌面及時，加點后，創(chuàng)意美術(shù)后，趙老師都第一時間擦拭桌面

4.三位教師分工明確，配合默契。

建議：

改善幼兒室內(nèi)愛跑的情況