? 2018年的時候曾有人像我推薦過彭小六的《洋蔥閱讀法》當(dāng)時只覺得名字很奇特，并沒有多加留意，直到今年年初在書店偶然間又看到了這本書，突然決定買下來看看到底講了什么，令我感到非常驚喜，書中內(nèi)容以游戲的模式進(jìn)行，逐漸向讀者講述了如何更有效的進(jìn)行閱讀，所以在此將自己提煉出來的覺得有意思的內(nèi)容分享給你們，也算是給自己再復(fù)習(xí)書中內(nèi)容的機(jī)會，話不多說開始吧！
了解自己及我們的好朋友—大腦
《洋蔥閱讀法》從人類大腦的結(jié)構(gòu)、大腦的偏好、專注力，、注意力，、精力、記憶力、壓力等方面告訴了我們，我們?yōu)槭裁从袝r候讀書會根本讀不進(jìn)去，甚至還會感到痛苦，讀完了卻什么都記不住，這都是由我們的身體機(jī)能和大腦結(jié)構(gòu)決定的！
大腦——人類的大腦分為三個層次，分別是最底層的爬蟲腦(應(yīng)激反應(yīng)）、哺乳動物腦（情緒）、皮質(zhì)腦（理智），而讓我們讀不進(jìn)去書的罪魁禍?zhǔn)拙褪桥老x腦和哺乳動物腦。當(dāng)我們被迫進(jìn)行某種我們不喜歡的事情時，它們便會開始緊張，開始本能排斥，所以當(dāng)我們不喜歡一本書，甚至覺得它無趣時，我們即使努力的強(qiáng)迫自己去閱讀，爬蟲腦和哺乳動物腦已經(jīng)本能的覺得這些內(nèi)容都是沒用的信息，全部替我們過濾掉了。這也是為什么讀完一本書，我們的大腦卻還是空空如也，所以這也告訴了我們閱讀的關(guān)鍵在于——興趣。只有帶著興趣去閱讀，大腦才會處于一種興奮的狀態(tài)大腦放松警惕才能更好的幫助我們對內(nèi)容進(jìn)行吸收，所以了解我們的大腦會對我們的閱讀效率起到至關(guān)重要的影響。
書中提到了一個詞——心流。乍一聽會感覺這個詞很高大上，不明白什么意思。但其實(shí)生活中我們經(jīng)常做到心流的狀態(tài)。比如，玩游戲，聽歌，做一些我們喜歡的事情時我們都很容易進(jìn)入心流狀態(tài)，忘記時間。
我們的閱讀的目標(biāo)狀態(tài)就是進(jìn)入心流狀態(tài)，所以對一本我們感到有興趣的書我們更容易做到心流，如果是因?yàn)橥庠谝蛩夭坏貌贿M(jìn)行閱讀，可以試著在書中找到自己感興趣的點(diǎn)帶著問題切入，又或者降低此類書籍難度，從簡單的這類主題書籍開始入手更容易進(jìn)入心流狀態(tài)。
尋找?guī)褪郑o助升級——筆記法
在了解閱讀有哪些的方式之前我們先要找到我們的幫手—讀書筆記，除了在書上用彩筆標(biāo)注寫上一兩句話，作者還提到了“九宮格筆記法”、“RIA便簽讀書法”、“概念卡”的方式來進(jìn)行
九宮格筆記法——先前說過閱讀以前我們一定是要帶著問題進(jìn)行閱讀，閱讀時我們必須要有自己的框架結(jié)構(gòu)，那么這些“問題”將會是我們最好的結(jié)構(gòu)主干，這些主干組成了我們自己的知識體系。九宮格筆記就是圍繞著我們開始閱讀前埋下的三個問題，選擇羅列出書中的九個概念，用這九個概念來回答我們的問題，這樣我們看這本書所要尋找的答案就基本出來了。
RIA便簽讀書:是來自趙周老師的《這樣讀書就夠了》，與九宮格的區(qū)別在于，便簽法關(guān)注的是重要段落、是局部的概念。九宮格關(guān)注的是整體概念。
概念卡: 作者一直強(qiáng)調(diào)概念的重要性，他提到我們讀書的關(guān)鍵，就是對讀的書籍或內(nèi)容里核心概念的了解、掌握、串聯(lián)和運(yùn)用。不論是快速閱讀還是碎片化閱讀，任何一種形式的閱讀都離不開對概念理解。
概念卡是一個非常方便的收集概念的方法，尤其適用于碎片化閱讀時收集碎片化學(xué)來的概念知識，日常生活或者讀書看報時，看到了一些好的概念或者好的句子圖片都可以用卡片的方式記錄下來。這里推薦一個App——全能掃描全能王，可以對書中的文字圖片進(jìn)行掃描保存成圖片存入云筆記做成概念卡。
多樣的閱讀方式——碎片閱讀、快速閱讀、主題閱讀、深度閱讀
碎片閱讀: 所謂的碎片化閱讀就是在可以利用的時間內(nèi)（碎片化的時間），以自己能夠理解的程度（碎片化的理解）去閱讀（碎片化的內(nèi)容）
日常生活里我們可以充分的利用我們的碎片化時間閱讀碎片化的內(nèi)容。比如，可以通過得到、簡書、知乎日報、公眾號等這類媒體途徑去進(jìn)行我們的碎片閱讀，或者閱讀書中的某一章節(jié)、雜志或報紙等。閱讀的關(guān)鍵不是速度也不是貪多，而是有沒有完全理解其中概念。
快速閱讀:“因概少切復(fù)”
“因”:指的是提問疑問，帶著疑問去進(jìn)行下一步的“概”
“概”:則是通過閱讀目錄序言找尋你感興趣并覺得關(guān)鍵的詞關(guān)鍵章節(jié)，進(jìn)而修正我們的提問
“掃”:即粗略掃讀段落開頭、結(jié)尾、表格、粗體字、關(guān)鍵字，去發(fā)現(xiàn)我們可能會遺漏的重點(diǎn)，畢竟單憑目錄判斷重點(diǎn)會有遺漏。
“切”:現(xiàn)在對先前我們標(biāo)注的內(nèi)容、關(guān)鍵章節(jié)進(jìn)行閱讀時可以借助九宮格筆記法、RIA便簽筆記法、概念卡來進(jìn)行概念的羅列和梳理
“復(fù)”:顧名思義就是復(fù)習(xí)的意思，將先前所做的所有筆記收集起來，為我們所用，知識僅限于“知道”是沒有用的，我們要從“知道”到“會用”，這就需要復(fù)習(xí)。長期記憶的最佳方法就是反復(fù)，而分享是一個很好的反復(fù)學(xué)習(xí)的過程。
主題閱讀:
1.圍繞某個主題:收集碎片化內(nèi)容集中式閱讀
2.書籍式主題閱讀:碎片化閱讀時收集的概念卡，都可以成為一個個主題閱讀源頭，對某個主題進(jìn)行“泛閱讀”了解基本概念，確定主題閱讀的核心主題，切記這里的主題不要太寬泛，然后就是書單帶著問題利用快速閱讀進(jìn)行書籍篩選和關(guān)鍵內(nèi)容的找尋。
深度閱讀: 如果說主題式閱讀是拓寬了我們閱讀的寬度，那么深度閱讀就是挖掘了我們深度。對一個概念“刨根問底”、尋找根源，獲得“第一手資料”尋找冰山下的東西就是深度閱讀的核心。
勝利的關(guān)鍵——整理輸出
收集整理:不論是閱讀的方式，還是做筆記的方法都是為了替我們收集概念，這些概念收集起來卻沒有很統(tǒng)的歸納整理，散亂丟棄在各處，我們需要用到時卻找不到，那筆記就根本沒有發(fā)揮到它的最大作用。所以——建立個人圖書館，就很有必要性，要像圖書管理員一樣能快速檢索到需要的信息，并提取運(yùn)用，這才是筆記的最大作用。
輸出:閱讀的過程其實(shí)就是提煉——鏈接——融合的過程。提煉出來的知識到底能否為我們所有的關(guān)鍵就在于鏈接和融合。掌握一個概念最好的辦法就是跟自己已有的內(nèi)容進(jìn)行融合運(yùn)用。
總結(jié)——借用作者的一句話說就是，閱讀就像滾雪球，由簡單的切入，先培養(yǎng)起閱讀的興趣和習(xí)慣，通過圍點(diǎn)打援的方式將雪球越滾越大?？焖匍喿x就是滾雪球的第一步，快速的了解整本書，簡單理解里面的內(nèi)容，在通過主題式閱讀，深度閱讀的方式來逐漸加深閱讀。
