尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！感謝大家百忙中抽空來(lái)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)，首先，我謹(jǐn)代表謝麗班全體學(xué)生和科任老師歡迎你們的到來(lái)。

2020年實(shí)屬不易，因?yàn)橐咔?，我們上半年的家長(zhǎng)會(huì)就取消了，下半年的家長(zhǎng)會(huì)又是一推再推。今天，2021年1月8日，我們終于克服重重困難，相約在一起。有了這個(gè)美好的開(kāi)頭，我們有理由相信，2021定會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤。

今天，我們的活動(dòng)分兩個(gè)議程：1、本班教室聽(tīng)謝老師做工作匯報(bào)；2、在湘軍營(yíng)觀看新年歌舞會(huì)表演。

我的發(fā)言含四個(gè)方面的內(nèi)容：班級(jí)基本情況；任課老師介紹；學(xué)生在校表現(xiàn)以及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

一、班級(jí)基本情況：

本班共40人，男生28人，女生12人。孩子們心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有集體榮辱感。

上課時(shí)，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極思考問(wèn)題，大膽回答問(wèn)題，特別是這些同學(xué)：李瑞彤，李勃，王嘉俊，羅睿智，賀宇浩，周雙梅，沈安妮，宋栩崴，彭李哲，黃子程，周郅翔，葛瀚遠(yuǎn)，賀宇，蘇楚元，劉心語(yǔ)，宋可燁，王玉書(shū)，康洋，朱嬌陽(yáng)，鄭嘉誠(chéng)，劉欣怡，付快樂(lè)，朱航希，彭梓璇，王品，李源泉，陽(yáng)德銘，朱祐論，江昱妃等。

課后大部分同學(xué)都能按質(zhì)按量完成作業(yè)，比較好的有：李瑞彤 周雙梅? 李勃 沈安妮 李思誠(chéng) 宋栩崴? 王嘉俊? 羅睿智? ? 彭李哲? 賀宇浩 彭思源? 羅錦揚(yáng) 黃子程? 周郅翔 蘇楚元? 葛瀚遠(yuǎn)? 陳宇? 鄒鈺彬 劉心語(yǔ)? ?賀宇? 王煜涵? ? 宋可燁? ?黃邦富? ? ? 王玉書(shū)? 彭李祥? ? ?康洋? 王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕 王品? 朱嬌陽(yáng) 李源泉? ?鄭嘉誠(chéng) 陽(yáng)德銘? ?劉欣怡 朱祐論? 付快樂(lè) 江昱妃? 朱航希 毛宇勛等。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。其中書(shū)寫(xiě)得好的同學(xué)有：李瑞彤 周雙梅? ?沈安妮? ?周郅翔 蘇楚元? 葛瀚遠(yuǎn)? 陳宇? 鄒鈺彬 劉心語(yǔ)? ? ?王煜涵? ? 宋可燁? ? ?王玉書(shū)? ? 康洋? 王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕? ?朱嬌陽(yáng) 李源泉? ?鄭嘉誠(chéng)? ? ?劉欣怡? 江昱妃? 朱航希 毛宇勛等；

比較負(fù)責(zé)任的班干部有：李瑞彤 周雙梅? 李勃 羅瑞智 彭李哲 彭思源 周郅翔? 彭梓璇? 劉湘裕? 劉欣怡 等。

寫(xiě)作大王：李瑞彤 周雙梅? 李勃? 李思誠(chéng) 宋栩崴? ? 羅睿智? ? ?羅錦揚(yáng) 黃子程? 周郅翔 蘇楚元? 葛瀚遠(yuǎn)? ? ?鄒鈺彬? ? ? 宋可燁? ?黃邦富? ? ? 王玉書(shū)? ?彭李祥? ?王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕? ?朱嬌陽(yáng) 李源泉? ?鄭嘉誠(chéng)? ?陽(yáng)德銘? ?劉欣怡? ?朱祐論? 付快樂(lè)? ? 毛宇勛

朗讀明星：周雙梅? 沈安妮? ? ? ?彭李哲? ? ? ? 蘇楚元? ?陳? 宇? ?劉心語(yǔ)? ?賀? 宇? 王煜涵? ? 宋可燁? ? ?王玉書(shū)? ? ? ?王雅琴? ? ? 彭梓璇? 劉湘裕? ?朱嬌陽(yáng)? ?李源泉? ? ? ? 付快樂(lè)? ?江昱妃??

關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)：周郅翔、?付快樂(lè)、江昱妃 、 朱航希、毛宇勛、彭李祥 、羅錦揚(yáng)、陳宇、?朱嬌陽(yáng)、宋栩崴、鄒鈺彬、彭李哲、?羅睿智

學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大的有：?李勃 沈安妮 李思誠(chéng) 宋栩崴? 王嘉俊? ? 賀宇浩 彭思源? 羅錦揚(yáng) 黃子程? 葛瀚遠(yuǎn)? 鄒鈺彬? 劉心語(yǔ)? ? ? 彭李祥? ? ?康洋? 王雅琴? ?劉湘裕? ? 陽(yáng)德銘? ?付快樂(lè) 江昱妃? 朱航希 毛宇勛等；

當(dāng)然還有些沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)，他們同樣努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律。總的來(lái)說(shuō)，我們謝麗班有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了在學(xué)習(xí)上你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

當(dāng)然我班也還存在著一些問(wèn)題，比如，個(gè)別學(xué)生組織性、紀(jì)律性較差，集體觀念不夠強(qiáng)。如：上課精神不集中，說(shuō)閑話，違反課堂紀(jì)律；缺乏自主學(xué)習(xí)的精神。甚至不完成家庭作業(yè)。有的同學(xué)雖然能完成家庭作業(yè)，但是不講究作業(yè)的質(zhì)量，馬虎應(yīng)付。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班上一些原來(lái)成績(jī)比較好，比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)的思想有所松懈，他們上課時(shí)精神不集中，也不舉手回答問(wèn)題，老師布置的任務(wù)也沒(méi)有盡力去做。

二、任課老師情況介紹：

數(shù)學(xué)科胡老師，她是一位工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，為了孩子們，她也是拼盡了全力，今年暑假她已經(jīng)完成了本學(xué)期的備課，整本教材上的習(xí)題，她都已經(jīng)親自練習(xí)完成；平時(shí)，她除了上好課，還十分注重學(xué)生的課后輔導(dǎo)，下午放學(xué)、中午午休，她總是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地抓著孩子們一個(gè)個(gè)地過(guò)關(guān)。

英語(yǔ)科李老師，年輕漂亮有活力，課堂氛圍很好，她經(jīng)常帶孩子們做課堂游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓莆諉卧~和句型，孩子們學(xué)得很輕松。

我呢，既是孩子們的班主任，也是他們的語(yǔ)文老師，到今年已經(jīng)從教15年啦，真是不得不感嘆時(shí)光已逝。在平時(shí)教學(xué)中我喜歡和孩子們互動(dòng)，喜歡孩子們的奇思妙想，愿意坐在路邊為他們鼓掌。所以，我們的師生關(guān)系是比較輕松和諧的。

三、孩子們的校園生活

為了豐富孩子們的課余生活，每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)舉辦豐富多彩的校園活動(dòng)。本學(xué)期我們舉辦班級(jí)足球運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、讀書(shū)節(jié)、棋藝競(jìng)賽、十佳歌手、十佳演講比賽、十大學(xué)星評(píng)比活動(dòng)等等。

每周一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子們關(guān)注時(shí)事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

每天一節(jié)體育課，讓孩子們充分得到鍛煉。

三、四年級(jí)特點(diǎn)以及解決問(wèn)題的建議：四年級(jí)學(xué)習(xí)的分叉嶺。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(一)為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺，非一日之寒。

　　1、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異，我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬(wàn)別。

　　2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績(jī)也會(huì)有影響，有的孩子上課積極動(dòng)腦，有的孩子上課不動(dòng)腦，但是能被迫性地聽(tīng)課，有的則是既不動(dòng)腦又不聽(tīng)課，人在心不在。

　　3、還是52?的問(wèn)題;有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是不聞不問(wèn)。

　　4、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書(shū)和科幻書(shū)，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問(wèn)題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)課，所以大部分成績(jī)不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙陆怠?/p>

　　(二)、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。

　　1、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長(zhǎng)不要守著。但是家長(zhǎng)一定要檢查對(duì)錯(cuò)，這一定不能少。

　　2、在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒(méi)有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒(méi)有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。

3、正確地給孩子施加壓力。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒(méi)有給自己壓力，家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理，沒(méi)有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰。

四、給家長(zhǎng)的建議我們常常說(shuō)：外來(lái)的和尚好念經(jīng)，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

　　第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　第五、上網(wǎng)問(wèn)題，現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張，但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。我們很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想，不要讓孩子上網(wǎng)吧，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。五、與孩子多溝通對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通多進(jìn)行信息交流?？傊鳛榘嘀魅?，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和大力支持配合，當(dāng)然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持、理解和配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!最后，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)學(xué)校多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溝通。讓我們共同合作，為孩子的健康成長(zhǎng)而努力!謝謝大家!