作者：埃莉諾?埃斯特斯，美國，曾任家鄉(xiāng)的兒童圖書管理員。
時代背景：20世紀(jì)初期的美國致力于改善兒童教育環(huán)境，開始尊重兒童個性，提倡兒童成長的自由。
此書1945年榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎。
出版社：新蕾出版社
主人公：旺達(dá)?佩特羅斯基
身份：學(xué)生
籍貫：波蘭
形象：總是穿著一件藍(lán)色裙子的小女孩
? 一個沒有母親照顧的女孩旺達(dá)?佩特羅斯基，每天只能穿一件舊的藍(lán)裙子去學(xué)校。一天，小伙伴們都被其中一個小女孩新買的裙子而吸引住了，旺達(dá)倍受冷落，為了吸引伙伴們的注意力，旺達(dá)就突然冒出一句話：“我有一百條裙子”。小伙伴們驚詫之后，意識到了旺達(dá)是在撒謊，開始對旺達(dá)冷嘲熱諷。后來，一兩個女孩子總要以此為樂，問一下一百條裙子是怎樣的樣式，其她的女孩子也主動效仿或者迫不得已效仿。旺達(dá)剛開始還會認(rèn)真回答一下，后來在意識到了這些小伙伴們的惡意之后，就開始沉默不語了。最終，旺達(dá)的父親給學(xué)習(xí)了一封信：因?yàn)榘嗉壔锇榈某爸S與欺負(fù)，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了。
故事到這里如果結(jié)束，那就只是一個令人黯然神傷的故事。
因此作者繼續(xù)寫。在伙伴們聽了校長朗讀的旺達(dá)父親的信件之后，意識到了自己的錯誤，并盡快趕到了旺達(dá)家，想向其致歉，但旺達(dá)家已經(jīng)人去樓空。故事到這里已經(jīng)體現(xiàn)了孩子的成長與成熟，那些成長中的遺憾會激勵個體成為更好的自己。
不過作者還寫了后續(xù)哦，讓這個故事有個圓滿的大結(jié)局。旺達(dá)那一百條裙子到底從何而來呢？原來，在美術(shù)老師組織的繪畫比賽中，旺達(dá)畫了一百幅畫，每幅畫都是一條繽紛美麗的裙子，一百條裙子原來真的存在，先存在于旺達(dá)的頭腦里，然后又形成旺達(dá)的繪畫里。小伙伴們被這些美麗的裙子驚呆了，心中充滿了對旺達(dá)的欽佩與想念。
過了一段時間，旺達(dá)給伙伴們寄了一封信，信中旺達(dá)表達(dá)了對伙伴們的思念，并且囑咐要送兩幅畫給一些伙伴們，包括曾經(jīng)最熱衷于戲弄她的伙伴。
想一想：
你的伙伴中有旺達(dá)這樣的孩子嗎？
假如一個伙伴遇到了類似旺達(dá)的困境，你會采取什么措施呢？
假如你是旺達(dá)，你會怎么解決這個困境呢？
