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??二、關于課程的兩點理解：

??????捕捉小我的影子，這是先決需解決的一個問題。老師之所以把各種小我總結(jié)歸類為5類，甚至提供慣用語言，主要是為了幫助我們能察覺小我。注意！！是察覺。然后，是通過訓練提升積極主動性（理性分析解決問題）。而在課程中老師提供了自我察覺表這個工具，需要我們在察覺到問題后，調(diào)動理性分析，對一件事情給出3種及以上的解決方案，在思考解決方案時，逐步養(yǎng)成積極主動的習慣。

三、自我察覺表練習及收獲

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????? 以上是我的個人自我察覺表，在填寫的過程中遇到了以下問題：1、遇到了問題，雖然解決了，但是是邊抱怨邊完成的，這樣是否存在小我的現(xiàn)象呢？從結(jié)果來看，避開了小我，但是過程中存在著小我。2、把此內(nèi)容跟小組進行了討論，小組得出的分析結(jié)果是，不能完全算作推卸責任，因為事件的責任不完全在我這里。主要矛盾在公司工作職責不明確。3、從討論中我學到了一點，在分配工作或者組織活動等中，需要明確每一個位置的職責及目標，同時兼顧執(zhí)行人的積極主動性，其實職責再明確，總有缺漏的地方，這時候就需要人的積極主動性去發(fā)揮作用。4、通過個人的積極主動性去影響相關人員的積極主動性，有助于整個工作開展的順暢，這可以作為團隊建設的一個方向。