適合五歲以下的小孩，培養(yǎng)孩子解決社會問題

游戲：幫助孩子玩字詞游戲。孩子2.3歲時，教會孩子大量的連詞，擴展視野。

幫助孩子理解他人的感受。經(jīng)常被忽略感受的孩子會忽略別人的感受。玩看圖游戲，人的表情，心情。（開心，傷心，生氣，沮喪...）看動畫片。在生活中觀察。

和孩子討論感受。不要評判孩子的感受。你現(xiàn)在是什么感覺？很生氣。為什么生氣，是什么事情讓你生氣。

幫助孩子學(xué)會更多的字詞（合適，不合適，為什么，因為...）玩為什么的游戲。媽媽說，孩子問為什么。幾次之后，換成媽媽問為什么，讓孩子講答案。會發(fā)現(xiàn)，孩子會進(jìn)行解釋，即便孩子答錯也沒關(guān)系，因為只是游戲。

孩子的學(xué)習(xí)能力超出你的想象。

孩子搶了別人的玩具，解決的步驟：1.發(fā)生什么事了？ 2.問雙方感受如何？3.咱們今天一起玩是為了高興，誰有辦法能讓大家開心起來。鼓勵孩子想辦法來解決問題。家長要隨時調(diào)動孩子玩游戲。4.寫出來。處理后孩子有成就感。通過輔導(dǎo)的方法而不是指令的方法。

怎么幫助孩子更多練習(xí)。

角色扮演--出了一場問題。通過扮演游戲找到不同解決方法。讓孩子有更多的想像空間，找到解決方法，不要評判。

玩偶游戲--手偶。

找辦法游戲--一個事發(fā)生了，不知道怎么解決。中間畫一條線，寫出各種辦法，嘗試解決辦法。拿出紙來寫，感覺父母很認(rèn)真。儀式感。

覺得孩子的方法魯莽。教會孩子考慮后果。用之前和之后來考慮。用故事接龍的方法?！昂髞砟?..”當(dāng)有這種習(xí)慣后，孩子會自己考慮后果。不要用物質(zhì)的獎勵引導(dǎo)孩子。

集中注意力搞清孩子的想法。不要把自己的價值觀強加給他。不評判，傾聽，理解。評判時，對方情緒就會起來。對孩子有更多的好奇心，之前，之后，因為，所以...

一定要讓孩子來解決問題。對孩子表現(xiàn)好的地方，毫不吝嗇的表揚。

知道思考的過程是重點。不是完美結(jié)果是重點。

讓孩子成為主角。