題記：小朋友偏文，三年級(jí)數(shù)學(xué)習(xí)慣大幅提高，感謝恩師！
四年級(jí)暑假老母親看了林欣浩老師的《數(shù)學(xué)有意思》等課程，再看數(shù)學(xué)書(shū)眼光都有殺氣，什么幺蛾子一下見(jiàn)原型！
現(xiàn)在每天晚上要么做一個(gè)數(shù)學(xué)題，要么對(duì)著數(shù)學(xué)課本一頓屠龍刀，讓孩子說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)來(lái)，感覺(jué)無(wú)比酸爽！孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該在思維上一臺(tái)階！
每天會(huì)連載砍什么瓜切什么菜！孩子成長(zhǎng)看得見(jiàn)。
這個(gè)題看上去很簡(jiǎn)單，如果說(shuō)清楚了就是就是屠龍刀來(lái)砍瓜切菜。
看到平均兩個(gè)字就是要用除法這個(gè)工具，除法本質(zhì)是均等分割，如果你想吃大鍋飯一刀切，就找除法沒(méi)錯(cuò)。
均等分割第一步找到被分割的東西，第二步簡(jiǎn)單，分割！
解：
①求總?cè)蝿?wù)：2只猴子抬西瓜走300則
總共走 2×300＝600米。
解析：數(shù)學(xué)中分求總不過(guò)加法or乘法。
這是對(duì)求總的抽象思維。
②分派任務(wù)：3只猴子把西瓜抬回家平均每只小猴走多少米？
總?cè)蝿?wù)÷猴子數(shù)＝分任務(wù)
600÷3＝200（米/只）
解析：把這個(gè)從總?cè)蝿?wù)平分給每只猴子，就是除法的精髓了。小學(xué)的除法是總求分里的屠龍刀，雞兔同籠，追及問(wèn)題。何須刷題？例如，懂得它的精髓可以把這個(gè)題說(shuō)成一共3000公斤木料需要2只大象抬回家，現(xiàn)在派3只大象去抬，平均每只大象抬多少公斤？
孩子對(duì)這個(gè)題的說(shuō)法，如果只有兩只猴子抬西瓜，平均每只猴子抬300米，來(lái)了第三只，每只原來(lái)的猴子分它100米任務(wù)，平均每只抬200米。嘿嘿，笨孩子也展開(kāi)了分析思考了！
簡(jiǎn)單的題目一定知道它的考點(diǎn)，有的放矢，簡(jiǎn)單題從不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單題吃透了，前面的路越來(lái)越輕松。
小朋友的做法是綜合算式，估計(jì)他說(shuō)不清，數(shù)學(xué)的式子寫(xiě)了一定要說(shuō)清楚含義，不然就是蒙的，下次換一個(gè)說(shuō)法就做不出來(lái)了。
①單個(gè)猴子完成負(fù)西瓜任務(wù)：300÷3＝100米，300米路程，一只猴子抱西瓜，一只猴子平均抱100米
②現(xiàn)實(shí)是兩只猴子完成抬西瓜任務(wù)，三段100米，每段都需要兩只猴子抬
100×2＝200米
理解起來(lái)還是我們第一種舒服，總路程平均分派給3只猴子。第二方法擰巴。
