悄然離去的又一個(gè)暑假，在開(kāi)學(xué)之際似乎有些茫茫然了。這般珍貴的學(xué)習(xí)充電的時(shí)間段里，我，做了些什么？！

想看書(shū)時(shí)，看了些，卻是粗淺的；

想練字時(shí)，寫(xiě)了些，卻是無(wú)效的；

想學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)了些，卻是沒(méi)入門(mén)的；

想，終歸是想的很豐滿，做的卻不盡人意。

有幸在八月，幸得張老師提點(diǎn)，逼迫自己寫(xiě)了有史以來(lái)的第一篇閱讀史，并加入了新網(wǎng)師的隊(duì)伍。

雖是無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，卻有著強(qiáng)有力的凝聚力。這里聚集了天南海北的有著生命力的學(xué)習(xí)者，他們的張力是那般強(qiáng)大，都有著詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，都愿朝向那明亮的幸福的遠(yuǎn)方前進(jìn)。

我，一個(gè)小小的我，一個(gè)粗陋寡聞的我，一個(gè)學(xué)習(xí)能力弱進(jìn)步慢的我，進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，想要跟隨優(yōu)秀者的腳步前進(jìn)，不為成功，只愿成長(zhǎng)。對(duì)于首次的新網(wǎng)師學(xué)習(xí)，本學(xué)期報(bào)了一門(mén)《整本書(shū)閱讀》課程，一是想讓自己學(xué)會(huì)閱讀，二是想學(xué)習(xí)如何讓教室里的那幫孩子也愛(ài)上閱讀?，F(xiàn)如今，不愛(ài)閱讀的話，怎么有意義有靈魂的活著呢！

可接下來(lái)接觸了這門(mén)課程所要求讀的書(shū)《千面英雄》讓我望而卻步，所要求的啃讀對(duì)我來(lái)說(shuō)更是難上加難，一個(gè)小章節(jié)反復(fù)看了幾遍，還是沒(méi)有所思所悟。真懼怕到時(shí)候真正的課程開(kāi)始后，我會(huì)承受不來(lái)。

給我希望的是接連幾天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，優(yōu)秀老師和學(xué)員的分享給了我莫大的鼓勵(lì)，每個(gè)人都不是隨隨便便就可以很出色很成功的，只是他們的堅(jiān)持和付出，才讓他們?nèi)绱诉@般的耀眼。雖沒(méi)有信心倍增，但也有鼓足勇氣前進(jìn)的動(dòng)力了。是啊，前方荊棘遍布又如何，不努力，不行動(dòng)，空有想法是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。跟著優(yōu)秀的人行走，給自己變優(yōu)秀的成長(zhǎng)空間，堅(jiān)持著做些什么，必然會(huì)有成長(zhǎng)的。

還好，我抓住了這個(gè)暑假的尾巴！學(xué)著去深入閱讀了，學(xué)著去思考些什么并記錄了下來(lái)，學(xué)著認(rèn)真善待自己的身體了，跑步散步快慢走，不能總這般讓身體處于虧損狀態(tài)了。

還好，我明白成長(zhǎng)的意義了。優(yōu)秀與否無(wú)所謂，看過(guò)的書(shū)寫(xiě)過(guò)的話都將成為一種見(jiàn)證，只有它們知道，我成長(zhǎng)與否！

還好，還好，行動(dòng)的那一刻，就是成長(zhǎng)的開(kāi)始！期待自己竹子般的拔節(jié)成長(zhǎng)，給自己加油！給每一個(gè)成長(zhǎng)中的人兒加油！