家旁邊有一個小廣場，每到晚上，都有一些人播放著音樂在跳舞，當(dāng)然也少不了跑來跑去熱熱鬧鬧玩耍著的孩子。剛搬來那會兒，因為家里需要收拾，所以帶羽彤出去玩的時候并不多，而且那時候小侄子跟我們同住，所以即使出去玩，也是讓小侄子帶著羽彤。過了年之后，小侄子不在我這兒住了，羽彤一個人在家玩的話就有些太孤單了，而且，這學(xué)期羽彤換了新的幼兒園，家附近有一個羽彤班上的同學(xué)，叫茜茜，倆人經(jīng)常在一起玩。

但有的時候，羽彤的好朋友茜茜有別的事情不在家，羽彤就顯得特別孤單，如果碰巧我需要做一些家務(wù)的時候，我就鼓勵羽彤自己到小廣場上去玩，認(rèn)識新的朋友?？墒牵恢币詠?，這樣的勸說并不奏效，羽彤總以廣場上沒有她班的小朋友為由拒絕自己到小廣場上玩。所以很長一段時間，羽彤如果去小廣場玩的話，要么是跟茜茜一起，要么是跟我一起。

可是，就在今天晚上，發(fā)生了一些微妙的變化。向往常一樣，羽彤要求到小廣場去玩，起初我也鼓勵她自己去，認(rèn)識新的朋友，羽彤不同意，必須要我陪著去，而且眼淚都掉下來了。所以我們就一起向廣場出發(fā)了。和以往有些不同的是，今天晚上羽彤沒有找到她幼兒園班上的同學(xué)，而且也沒有吵著要回去（以前如果廣場上沒有她同學(xué)的話，她會要求回家玩的），而是，認(rèn)識了新的朋友。最開始，碰到一個同在一個幼兒園的小女孩，但是倆人并不在一個班級，而且似乎兩個人的粘度也不夠，不一會兒，就“分道揚(yáng)鑣”了。緊接著，羽彤進(jìn)入了一個小男孩的視線，羽彤四歲，這個小男孩還不到三歲，所以很明顯，在選擇玩耍的項目上，羽彤有絕對的控制權(quán)。他們一起玩遍了廣場上所有可以玩的運(yùn)動器材，羽彤總是那個帶領(lǐng)著小男孩不斷轉(zhuǎn)換運(yùn)動器材，而且在她跑起來的時候還不忘看看后面有沒有“跟班”。不大一會兒，倆人已經(jīng)算是熟人了，除了一起玩耍，還會有語言上的交流，因為男孩吐字不說太清楚，羽彤還會學(xué)男孩的發(fā)音，兩個人還一起樂呵呵地笑。

最后一個項目玩的最開心，也最具創(chuàng)造性。不知在哪里撿的八寶粥喝完剩下的蓋子和勺子，他們開始在廣場和道路中間的土地探索。一開始只是用勺子往蓋子上挖土，后來經(jīng)過我的提醒，又加入了“菜”的元素，而且羽彤不知道從哪里撿的釘子，把草的葉子串起來當(dāng)作烤串，后來又用煙蒂當(dāng)肉，串起來當(dāng)烤肉串。真是玩得不亦樂乎。

準(zhǔn)備要走的時候，發(fā)現(xiàn)一個蟲子，他們開始觀察蟲子是怎么爬動的，而且還會認(rèn)為地蟲子設(shè)置一些障礙，比如用八寶粥的勺子蓋住蟲子，觀察蟲子是怎么拖動比它自己大很多的物體的。 最后，大家依依不舍地離開廣場，離開朋友，也離開了剛剛認(rèn)識的小蟲子。