八下歷史已經(jīng)上完，九上歷史正在進(jìn)行。已經(jīng)上到第七課（第三單元）。一邊上九年級新課，一邊復(fù)習(xí)八下。把一節(jié)課分成兩部分，并行不悖。

我的計(jì)劃是，暑假開始之前，上完第四單元，同時(shí)讓學(xué)生全面掌握八下歷史內(nèi)容。

我不提倡學(xué)生死記硬背，也不建議走形式化的流程。把課堂效率最大化，充分利用每一分每一秒，是我的追求。

學(xué)生要學(xué)好一個科目，如果課堂效率上不去，如果不能全方位調(diào)動學(xué)生的積極性，再好的工具也難以起到大的作用。工具永遠(yuǎn)只能起到輔助或錦上添花的作用。最主要的還是教師本人，能不能游刃有余的駕馭課堂，能不能把知識連同能力一起傳授給學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上自己的課。

上課是一門藝術(shù)，不能太過于僵化與死板，要生動，要靈活多變，要有激情，要能夠在最大程度上吸引學(xué)生的注意力。

如果上課死氣沉沉，如果學(xué)生覺得這個老師講課很無味，甚至想睡覺。那么，無論是教師本人還是學(xué)生，都覺得是一種折磨。美好的課堂應(yīng)該是充滿愉悅感，而不是沉悶感。

生命不止，奮斗不休，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷向更優(yōu)秀邁進(jìn)！

繼續(xù)加油！