2017年4月14日，我第一次參加拆書幫的線下讀書活動，就被RIA拆書法散發(fā)的魅力和拆書幫的團隊氛圍緊緊吸引。
之后持續(xù)關(guān)注，并成為“重慶第五期拆書訓(xùn)練營”的第一個報名者。
第一次參加的場景雖已過去三月，但仍記憶猶新。
現(xiàn)拆書幫課程過半，感觸頗多，謹(jǐn)以此文記錄此間成長。

RIA拆書法讓我重新認(rèn)識自己

先說說我對RIA便簽讀書法的理解：簡單的說就是受知識啟發(fā)、反思自己并在持續(xù)改進中付諸行動。

What、Why、How每一步都帶你重新發(fā)現(xiàn)認(rèn)識自己、喚醒自己、發(fā)現(xiàn)未知的自己。

推開這扇大門，不一樣的世界正在呈現(xiàn)，帶你將知識轉(zhuǎn)化為能力、想法付諸行動。

R：在讀書時，讓自己有所感悟的片段，拿出來做“案例分析”。

I ：用自己的語言重述知識，并記錄下來，用至少三次的分析去反復(fù)尋找不同的理解，這一步達到的是理解知識本身是什么的程度。

A1： 描述自己的相關(guān)經(jīng)驗、激活經(jīng)驗關(guān)聯(lián)過往。描述過程中盡量詳細(xì)，避免泛泛而談。這一步是知識點與行為模式的完美結(jié)合。

A2： 做好規(guī)劃：將知識付諸行動，用所學(xué)啟迪未來。

在一次次的回憶、追溯和自省中，不經(jīng)意間觸碰到記憶中很多散落的珍珠，讓我如獲至寶；在一次次的重述、計劃和行動中，無意識將珍珠穿線，讓我受益匪淺。在這期間，我感受到了自己內(nèi)心成長的加速度。

講好故事 重塑認(rèn)知

首先，要成為一名拆書家需要特別強的綜合素質(zhì)，是一個很有挑戰(zhàn)的目標(biāo)：需要持之以恒的意志、持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度、融會貫通的理解、有聲有色的講演以及非常好的互動能力和控場能力！也正是需要在高強度的不斷反復(fù)中，我們的能力才會不斷加強提升。

其次，一旦掌握了這樣技能，將為你的成長和精進帶來不可估量的積極影響。一個團隊中需要一個會講故事的人來帶動團隊的氛圍，帶領(lǐng)團隊成長。而拆書幫的這種讀書方式會讓你最大化運用同理心，講出最打動人心的故事。

再次，當(dāng)你將拆書的思想運用到你讀書的過程中時，你會發(fā)現(xiàn)你以前看的書全是“假書”。你的認(rèn)知在那一刻被完全顛覆，也好，不破不立。接受新思維、重塑認(rèn)知，讓你以后的人生路事半功倍。

我現(xiàn)在明顯感受到了講故事的欲望在內(nèi)心中滋發(fā)，未來的日子中定會有好的故事講給你聽。

精心準(zhǔn)備，是對自己和他人最好的尊重

很多時候，我們雖不能完全把控事情的發(fā)展，但精心的準(zhǔn)備，一定會讓事態(tài)最大可能朝著我們想要的方向發(fā)展。

客觀的說，參加拆書幫，課程的內(nèi)容和作業(yè)內(nèi)容有點超過了我原本太高的預(yù)期，我開始消極面對繁多的作業(yè)。

因為沒有太過認(rèn)同，我開始懷疑自己當(dāng)初加入拆書幫的選擇，這份懷疑也直接導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)熱情的消退。作業(yè)的結(jié)果當(dāng)然不理想，更可怕的是我浪費了寶貴的時間后沒有任何收獲，內(nèi)心卻被愈演愈烈的抱怨情緒占據(jù)。

我靜下心問自己：自己當(dāng)初的選擇還未真正開始，為什么就會有如此消極的應(yīng)對情緒呢？反思自己當(dāng)初并沒有為此次課程準(zhǔn)備什么，課后也并沒有積極認(rèn)真的去復(fù)習(xí)去總結(jié)，直接導(dǎo)致了消極的雜草在內(nèi)心滋生。

我努力讓自己冷靜下來，重新梳理了課程和作業(yè)。其實我的消極不僅褻瀆了我筆下的文字，更浪費了自己和指導(dǎo)老師的時間！

痛定思痛，對焦用心，在接下來的三份作業(yè)中，雖只用了不到兩小時的時間就已全部完成，但這次的結(jié)果是：三份作業(yè)全部獲得老師認(rèn)可，并被推薦為優(yōu)秀作業(yè)！我也在這期間找到樂趣，我想這個良性循環(huán)會隨著時間的推移潛移默化出更多的正面力量！

精心的準(zhǔn)備，除了掌控全局，更是對自己和別人的尊重！

新的出發(fā)，感謝相遇

在成長的路上，我們必須不斷接觸大量新鮮事物，開拓視野提高自己；接觸大量優(yōu)秀的人，不斷博采眾家之長來完善自己。以量子思維的方式，去管理自己的每一個知識點。在這個急功近利得時代，我們必須靜下心來完成沉淀。以學(xué)習(xí)的名義，不斷喚醒自己、挑戰(zhàn)自己，不論何時何地，隨時都會是新的出發(fā)！

今天特別感謝遇到的每一個人，還是那句話：越努力越幸運，優(yōu)秀的人終會相遇！

特別感謝：加一老師在講課和作業(yè)評審中給予的極大鼓勵和支持，小六班主任在被我“約談”之后的耐心與用心，江老師和秋林老師在講課的精心準(zhǔn)備和辛勤付出，羅羅的緊追不舍和坑坑損損以及每一位同行路上的小伙伴，有良友相伴，未來前行之路不覺其遠！