老五報名了一個在職研課程，上個周末參加了考試。仔細觀察考試現(xiàn)場，一個念頭忽然冒出來：考試簡直就是一場階級斗爭嘛。你看看：
平時和顏悅色的老師們，忽然變成了“殺人不眨眼”的階級敵人，監(jiān)考老師反復(fù)催著在教室門口苦讀的同學(xué)趕緊進考場，仿佛在說“小子們，讓你們平時不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在臨時抱佛腳，有什么用~”，老五感覺都聽到了他們肚子里陰險的笑聲。進入考場之后，開始三令五申，不許作弊，不許抄襲，電子設(shè)備也成為階級斗爭對象，要求關(guān)機，有些同學(xué)調(diào)成了飛行模式，考試過程中間響了，自然一頓批評。老師們看沒有辦法消滅手機這個階級敵人，轉(zhuǎn)而“恐嚇”同學(xué)們：“只要手機響了，哪怕是鬧鐘，一律等同作弊，作弊同學(xué)一律?？?年”。高壓之下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，老五生怕手機哪里設(shè)置的不對，中途響起來，把自己給坑了，惴惴不安。
躲過了監(jiān)考老師們這個階級敵人，出題老師又出現(xiàn)在眼前。150道題里抽考10道題，考試之前狂背啊（其實時考前幾天突擊了下），一看試題，狂喜：背過；一落筆，寫不出來了，橫豎顛倒只記得幾句話，然后搜腸刮肚，絞盡腦汁開始編，把從高中到大學(xué)到現(xiàn)在知道的都寫點，以使卷面不至于太空，又心里暗暗希望老師手下留情，給點“同情分”。有的老師出題，為了讓你過，于是心里感激涕零，有的老師出題，純粹為了讓你掛，比如老五知道“宋四家”：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄嘛，個頂個出名，偏偏老師出題考的是“南宋四家”，一臉懵逼，一腦門冷汗，一肚子憋屈。
其實，出題老師們是最最有智慧的，要通過率便有通過率高的出題方法，要掛科率就有掛科率高的出題方法，一個卷子，幾道題變換之間，KPI便完成了，充滿權(quán)變的智慧，真是機智。仔細想想，不禁莞爾：不知道老五這么狗腿，老師們會不會手下留情，多給點點同情分~~
