90天踐行目標(biāo)：

目標(biāo) 1. 改善動不動就打人，生氣就愛扔?xùn)|西的問題，學(xué)會尊重

目標(biāo) 2.? 隨機(jī)問題的記錄與改善

故事記錄：今天老師沒有過來，小先生的訓(xùn)練工作由我來完成，最近一段時(shí)間一直都不是特別配合訓(xùn)練，今天也不例外，一直在吭吭唧唧。剛開始的時(shí)候我還能跟他共情，問他為什么不愿意做，告訴他我們?yōu)槭裁匆?xùn)練，但是很顯然，小先生一直以耍賴的方式想逃避，所以他聽不進(jìn)去我任何話。一直做也在一直說，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)其實(shí)心里已經(jīng)有點(diǎn)著急了，所以面對他的行為，我的嘴巴也沒有停過，后來爸爸也加入了我的行列，當(dāng)時(shí)感覺彼此的情緒都已經(jīng)到了臨界點(diǎn)，小先生直接抓著我的頭發(fā)開始扯，爸爸怒了，一把把他抱過去打他的手，小朋友開始大哭起來，一邊哭還一邊歪著身子張望，想要尋求“救援”。盡管我覺得打他并不能完全解決問題，但是我還是搬著凳子離開了現(xiàn)場，在他的行為確實(shí)不當(dāng)而我又沒有更好的解決辦法以前，起碼應(yīng)該和爸爸保持一致性。在發(fā)現(xiàn)哭泣并不能逃避責(zé)任的時(shí)候，小朋友便停止了，出乎我意料的，他實(shí)際上并沒有哭多長時(shí)間。爸爸訓(xùn)完他引導(dǎo)他給我道歉，我在他說完對不起以后把他抱進(jìn)了房間，我很嚴(yán)肅的告訴他，這一次我并不能接受他的道歉，我最生氣的并不只是他揪了頭發(fā)，而是他為了逃避訓(xùn)練，一直采用不配合的方式，甚至用這樣的行為來表達(dá)他的不滿。這期間他說什么樣的要求我都沒有回應(yīng)和配合，本意是想讓他體會這種不被配合的感覺，他也承認(rèn)如果自己沒有得到配合很難受，但是他自始至終不答應(yīng)再參與到訓(xùn)練中。我跟他說，如果無法在家完成訓(xùn)練的話，那么我的考慮是帶他到中心去。其實(shí)到后來，我們的溝通一度陷入了僵局，在這樣反復(fù)幾次無果以后，我撤離了出來，讓他自己去做他想要做的事情，我也需要冷靜。

感悟：其實(shí)當(dāng)時(shí)有一種挺無奈的感覺，雖然變換嘗試了不同的方法，其中還包括了威脅，都沒有達(dá)到效果，我們各自都在自己的思維里，互不相讓，我一門心思的想要讓他接受，他也固執(zhí)的拒不配合。