? ? ? 時老師用一首點亮世界拉開本次課程的序幕,向我們詳細介紹了這項公益教育項目---彩虹花。

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? 通過老師的介紹,了解到彩虹花項目是以晨誦為起點,以閱讀為主線的。這讓我想起了小學(xué)初中清晨學(xué)校的朗朗讀書聲,走進教室放下書本,和同學(xué)一起大聲得朗讀。一日之際在于晨,晨誦的目的我想就在于此。

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? ? 希望在以后的工作中能通過自己的努力讓孩子們接觸彩虹花,學(xué)上彩虹花!
? ? ? 時老師用一首點亮世界拉開本次課程的序幕,向我們詳細介紹了這項公益教育項目---彩虹花。
? 通過老師的介紹,了解到彩虹花項目是以晨誦為起點,以閱讀為主線的。這讓我想起了小學(xué)初中清晨學(xué)校的朗朗讀書聲,走進教室放下書本,和同學(xué)一起大聲得朗讀。一日之際在于晨,晨誦的目的我想就在于此。
? ? 希望在以后的工作中能通過自己的努力讓孩子們接觸彩虹花,學(xué)上彩虹花!