大家都知道，頭馬會(huì)旗上以及官網(wǎng)上一直有一句話：WHERE LEADERS ARE MADE，我想我們加入頭馬的目標(biāo)都是希望鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力，那到底什么是領(lǐng)導(dǎo)力呢？你們覺(jué)得成功的領(lǐng)導(dǎo)者身上應(yīng)具備哪些品質(zhì)呢？工作生活中我們可能會(huì)接觸到不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者或者團(tuán)隊(duì)合作者，有的人說(shuō)一不二雷厲風(fēng)行，有的人循循善誘從善如流。領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格如果分兩大類的話，對(duì)事更看重的為控制型，對(duì)人更看重的是引導(dǎo)型，兩種風(fēng)格并沒(méi)有好壞之分。
其實(shí)我自己在領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格上做過(guò)一些探索也有一些心得與大家分享。今年上半年我參加了一個(gè)線上訓(xùn)練營(yíng)，結(jié)束后收獲頗多也很想為其他學(xué)員帶去一些價(jià)值，于是就報(bào)名成為下一期線上訓(xùn)練營(yíng)的助教。助教的作用是幫助小組成員熟悉訓(xùn)練營(yíng)的玩法并帶領(lǐng)他們?cè)谝粋€(gè)月的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有所收獲。
還記得第一天組織見(jiàn)面會(huì)時(shí)，我首先給大家做了個(gè)自我介紹，然后鼓勵(lì)大家一一做自我介紹，每當(dāng)一位組員做完自我介紹，我都會(huì)根據(jù)他們的介紹挖掘一些亮點(diǎn)。舉個(gè)例子，一位組員介紹說(shuō)她是一名高中老師，最近抓狂于學(xué)生的成績(jī)，我立馬回答到，哎呀非常羨慕當(dāng)老師的人，畢竟一年有兩個(gè)假期，而且暑假臨近，還有什么事情比這更讓人開心的嗎。聊著聊著教育、旅行等話題就展開了。令人欣喜的是這位組員說(shuō)她確實(shí)馬上要放假了，小組如果有什么安排她都可以盡力幫忙，而且還承擔(dān)了我們小組曬團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)的視頻制作。
訓(xùn)練營(yíng)每周都有學(xué)習(xí)任務(wù)，完成任務(wù)目標(biāo)最基本的動(dòng)作就是要每天打卡，但我發(fā)覺(jué)小組成員工作都很忙，有些人還未被激活，于是我做了以下三個(gè)動(dòng)作。第一個(gè)動(dòng)作，我早上第一件事就是在小組微信群里發(fā)早安以及一句鼓舞人心的話，目的就是讓群活躍起來(lái)并且傳遞能量。第二個(gè)動(dòng)作，就是帶頭打卡，實(shí)際上助教不參與教學(xué)活動(dòng)的，但以身作則才是最好的影響力。第一周，我打卡并把打卡接龍放到群里，然而并沒(méi)有人理我，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)難過(guò)，是我的魅力不夠嗎。。但我沒(méi)有氣餒，每天繼續(xù)堅(jiān)持打卡并在群里宣揚(yáng)打卡的好處，而且還一對(duì)一溝通了幾個(gè)學(xué)習(xí)意愿比較強(qiáng)的組員。就這樣，第二周開始就有人打卡了，只要是有人打卡我都會(huì)給予他們贊美，我很開心的是我們組有兩位成員最終完成訓(xùn)練營(yíng)期間的任務(wù)并獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
第三個(gè)動(dòng)作，是我在整期訓(xùn)練營(yíng)中最有成就感的事情——我策劃了國(guó)王與天使的游戲環(huán)節(jié)。這個(gè)游戲?qū)⑺袇⑴c者連接在一起，每個(gè)人都是國(guó)王同時(shí)也是天使，天使為國(guó)王默默付出，國(guó)王也要關(guān)心自己的天使。我耐心為大家講解游戲規(guī)則，同時(shí)鼓勵(lì)所有人行動(dòng)起來(lái)，形成愛(ài)與被愛(ài)的一種美好的反饋互動(dòng)關(guān)系。令我感動(dòng)的是，有一位組員把每位成員和助教都當(dāng)成國(guó)王來(lái)服務(wù)，他會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同特點(diǎn)送上不一樣的祝福，我們都說(shuō)他非常有詩(shī)人氣質(zhì)。大家都表示因?yàn)橥孢@個(gè)游戲小組氛圍變得更融洽了，我覺(jué)得這是一件很有意義的事情。
訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)結(jié)束后，我反思了自己做助教的表現(xiàn)及價(jià)值。我覺(jué)得作為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)帶頭者，特別是想促動(dòng)大家都愿意共同完成一件事，需要領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，而且要及時(shí)給予團(tuán)隊(duì)成員反饋，無(wú)論是正面的還是負(fù)面的，同時(shí)反饋是基于事實(shí)的，而非主觀評(píng)判。再者，對(duì)團(tuán)隊(duì)所有人真誠(chéng)，如果領(lǐng)導(dǎo)者真心希望他們變得越來(lái)越好，團(tuán)隊(duì)成員是能感受到的，同時(shí)也會(huì)營(yíng)造出一個(gè)開放、和諧的良好氛圍。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到幫助他人成長(zhǎng)就是自己成長(zhǎng)最快的方式。
經(jīng)過(guò)探索，我認(rèn)為我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格是引導(dǎo)型。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，首先需要我們了解自己已具備的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，將優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)也要根據(jù)情景與個(gè)體的不同適時(shí)切換風(fēng)格。我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力并不是要改變別人，而是通過(guò)改變自己去影響更多的人，即領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)上是影響力，希望自己能夠?qū)崿F(xiàn)自我超越，提升影響力，朝著卓越領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)不斷前進(jìn)！
