愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素?！?br>

蘋果砸中了無數(shù)人，為什么只有牛頓從中領悟了萬有引力？就是因為想象力。

因此對于孩子來說想象力比知識更重要。想象力是人的一種非常重要，并且不可缺少的智能。我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，一個成人可以很快的學習、掌握各種知識，但是成人大部分都缺乏想象力。而幾乎每一個孩子都有著不同程度的想象力。

在2009年，教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調(diào)查結(jié)果顯示：在全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。這一調(diào)查結(jié)果在當年觸動了中國人自卑而又敏感的神經(jīng)，父母們也認識到了培養(yǎng)孩子興趣愛好，發(fā)揮想象力的重要性。

那么我們應該如何培養(yǎng)和引導孩子的想象力呢？

1.讓孩子多動手

研究表明，勤于動手的孩子更富創(chuàng)造性和想象力。因此在生活中我們要盡量的讓孩子自己動手，不要為了節(jié)省時間，或者怕孩子受傷，就替孩子將學習以外的事情都包攬下來。同時應該給孩子一些能夠能鍛煉他的動手能力，并且將想象力具象化的玩具。

2.讓孩子多體驗

想象力并不等于空想，并不是無中生有，而是根據(jù)看到的事物、感受到的感覺而衍生出的靈感。讓孩子通過觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺來體驗到各種不一樣的感受，可以更好的激發(fā)他們的想象力。

3.讓孩子多讀繪本（書）

繪本是由形象的圖案和連續(xù)的邏輯組合而成的，它可以促使孩子主動的去進行富有想象力的創(chuàng)造性思維，在閱讀時越會提問的孩子越富有想象力。父母可以引導孩子對看過的故事內(nèi)容進行“改編”或“續(xù)編”來鍛煉孩子的想象力。

4.讓孩子玩將想象力具象化

繪畫是孩子想象力最好的表達方式，孩子可以通過紙和筆，將自己的想象畫出來。雖然很多時候我們無法理解孩子畫出的是什么，但是這并沒有關系，只要孩子能夠自圓其說，不論是他們的想法有多么的不符合常識。比如悉尼歌劇院的頂部看上去并不像貝殼，在孩子的眼里可能就是個白色的橘子皮。

5.鼓勵孩子大膽想象，引導孩子合理幻想

魯迅說：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言；他想飛到天空，他想潛入蟻穴。”合理的幻想是創(chuàng)造的開始?；孟胧窍胂蟮囊粋€更高的層次，是一種合理的想象，在學前期和小學初期，孩子的幻想也是在從遠離現(xiàn)實的幻想到接近現(xiàn)實的幻想發(fā)展的過程。

對于孩子來說，觀察、懷疑、提問，是鍛煉想象力的必備條件，當孩子向我們提問時，我們應該引導孩子自己去尋找到答案，這對提升孩子的想象力會很有幫助。