夢(mèng)想成就人生

——對(duì)九年級(jí)學(xué)生的激勵(lì)演講

上課之前，我先在黑板上畫了一只大大的蝴蝶。蝴蝶上面寫上幾個(gè)大字：夢(mèng)想成就人生。蝴蝶的右面寫上這樣幾個(gè)詞：問夢(mèng)，算夢(mèng)，圓夢(mèng)，展夢(mèng)。蝴蝶的右邊是這樣幾個(gè)詞：克懶，堅(jiān)持，突破，蛻變。這個(gè)蝴蝶圖畫就是我激勵(lì)演講的思維導(dǎo)圖。

一、榜樣的力量。

1.你最崇拜的人物是誰，為什么？身邊最欣賞誰，為什么？

我們長這么大，見過好多好多的人物，有身邊的人，電視電影中的人物，書中的人物，哪一個(gè)人物讓你崇拜，讓你佩服，讓你特別欣賞，他也是你想成為的人？他們的什么樣的精神和品質(zhì)讓你崇拜？我找了6位同學(xué)說了說自己崇拜的人。

A說是一位籃球明星的名字，他的籃球打得好，他佩服這位籃球明星高超的球技，不怕吃苦的精神。這位學(xué)生喜歡打籃球，喜歡體育，也具備了這個(gè)籃球明星一些品質(zhì)，我想堅(jiān)持下去也能成為你最好的自己。

B說是他的小學(xué)語文老師，這位老師對(duì)學(xué)生和藹可親，不偏心。你崇拜這樣的人，就是你喜歡這樣的人，也希望自己成為這樣的人。

C說是馬云，因?yàn)樗绣X，他希望自己像馬云一樣有錢。他說到這的時(shí)候，全班同學(xué)都哄堂大笑。我告訴學(xué)生們馬云剛開始是個(gè)窮光蛋，個(gè)子不高，高考了三次，父母也沒有錢，上不起培訓(xùn)班，剛開始是給老外當(dāng)導(dǎo)游，練習(xí)了英語口語，也賺一些錢。馬云堅(jiān)定自己的目標(biāo)，艱苦奮斗，克服多種困難，后來成為了一個(gè)有錢的富翁。我們每個(gè)人都想有錢，但是君子愛財(cái)，取之有道，我們要用自己的知識(shí)或者能力或者勞動(dòng)來獲取財(cái)富，這是讓人尊敬的。如果用非法手段走私搶劫而到來的錢財(cái)是留不住的。所以一個(gè)人喜歡錢沒有錯(cuò)，主要鍛煉我們擁有賺錢的能力。比如學(xué)習(xí)可以賺錢，我們能上一個(gè)好的大學(xué)，學(xué)一個(gè)好的專業(yè)，一畢業(yè)年薪上百萬的，四五十萬的都有。非常感謝這位學(xué)生的坦誠，說出了自己的心里話，也是很多人的心聲。

D這位女孩說沒有崇拜的人，我開玩笑的對(duì)大家說，怪不得她學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。

E這位機(jī)靈的男孩說，他最崇拜的人是我，理由是對(duì)同學(xué)尊重友好，平易近人，責(zé)任心大，有擔(dān)當(dāng)。我說很感謝他對(duì)我的崇拜和喜歡，但我不會(huì)迷失自己，因?yàn)槲矣凶灾?，知道自己的?yōu)勢(shì)，也知道自己的短板。

F這位女孩說她喜歡網(wǎng)絡(luò)小說作家，他寫了很多愛情小說在網(wǎng)上，很紅火，他喜歡這位作家，腦洞大開，想象力豐富。愛因斯坦曾經(jīng)說過，想象力比知識(shí)更重要。如果我們有了廣博的知識(shí)，也有豐富的想象力，我想會(huì)創(chuàng)造出更多新的東西。

我向?qū)W生揭露謎底崇拜的人也是我們喜歡的人，給我們力量的人也是我們想成為的人，如果一個(gè)人非常的厲害，但是我們討厭他，我們不會(huì)向他學(xué)習(xí)。所以崇拜的人就是我們崇拜他的精神或者是品格。這些人就是我們精神的燈塔，前進(jìn)的動(dòng)力或者目標(biāo)。

2.尋找自己的成功經(jīng)驗(yàn)

從小到大，哪次實(shí)現(xiàn)自己愿望的經(jīng)歷嗎？經(jīng)過、感受、啟迪是什么？

在追求夢(mèng)想的路途中，會(huì)遇到很多的坎坷和挫折，我們?cè)鯓涌梢钥朔N種的困難呢？我們每個(gè)人從小到大都積累了好多寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)是我們前進(jìn)中克服困難的主要資源。

例如我們生下來不會(huì)用筷子，是經(jīng)過了很長時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在都能熟練的運(yùn)用筷子加菜吃飯。我們以前不會(huì)說話，現(xiàn)在能流利的表達(dá)自己的思想和看法，以前我們也不會(huì)走路，現(xiàn)在不但會(huì)走會(huì)跑還會(huì)跳，甚至能做出多種高難度的動(dòng)作，比如跳高，跳遠(yuǎn)，游泳爬樹等等。

剛才我說的這些成長中的經(jīng)驗(yàn)，是小時(shí)候的事情了，也許我們都忘記了。我敢肯定的說，十幾歲的我們?cè)谶@十幾年中肯定會(huì)有很多次，經(jīng)過努力實(shí)現(xiàn)了自己愿望的時(shí)候，比如學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了縫衣服，學(xué)會(huì)了與人交往……我們有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望將實(shí)現(xiàn)，經(jīng)過努力，我們終于實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)成功的體驗(yàn)給我們的人生帶來了積極影響，也為我們將來克服困難，實(shí)現(xiàn)其他的愿望時(shí)積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。

為了更形象的展示成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，對(duì)我們走向未來提供了寶貴的資源。我手拿兩個(gè)東西，一個(gè)代表經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)代表教訓(xùn)，在我前進(jìn)的路途中遇到了困難挫折，經(jīng)驗(yàn)對(duì)我說遇到類似困難的時(shí)候，可以用類似的經(jīng)驗(yàn)去挑戰(zhàn)。教訓(xùn)對(duì)我說，面對(duì)困難挫折要考慮周全，把導(dǎo)致失敗的因素都考慮到。學(xué)生們看著我拿著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能夠很快的克服前進(jìn)中的障礙，他們露出了會(huì)心的笑容。我告訴孩子們是不管成功的經(jīng)驗(yàn)或者失敗的教訓(xùn)，都是我們前進(jìn)路途中的重要資源。

二，規(guī)劃人生清單

1復(fù)習(xí)哈弗威力目標(biāo)實(shí)驗(yàn)。

我在黑板上畫一條水平線，代表著一群學(xué)歷，智商，環(huán)境，家庭相當(dāng)?shù)囊蝗耗贻p人。我問孩子們這1000名年輕人，他們的未來會(huì)是怎么樣呢？按照我們的邏輯思維，這群年輕人走向社會(huì)，他們的發(fā)展及生活狀態(tài)應(yīng)該不相上下。是的，如果沒有看這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前我也這么認(rèn)為，他們的生活狀態(tài)及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，應(yīng)該差不多。

用一群實(shí)力、學(xué)歷、環(huán)境差不多的年輕人做實(shí)驗(yàn)更有說服力，這一群年輕人25年之后，會(huì)有怎樣的變化呢？我們看看實(shí)驗(yàn)的效果怎么樣：3%的人目標(biāo)清晰且長遠(yuǎn)，25年之后這些人會(huì)成為社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物。10%的人目標(biāo)清晰但短期，25年之后這些人會(huì)成為社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)骨干力量。60%的人目標(biāo)模糊，25年之后，這些人大多生活在社會(huì)的中等及下等水平。27%的人沒有目標(biāo)，25年之后這些人生活在社會(huì)的底層，經(jīng)常失業(yè)?？梢娔繕?biāo)對(duì)一個(gè)人的成才成功影響是多么巨大呀。

現(xiàn)在我們國家對(duì)貧困的人進(jìn)行幫扶，脫貧攻堅(jiān)，精準(zhǔn)扶貧是我們國家的重要扶貧政策，每年對(duì)貧困戶大約資助一兩千元，親愛的孩子們，你們想當(dāng)扶持的窮人嘛？很多學(xué)生們異口同聲的說，不想做這樣的人。是的，我也不想做這樣的人，我們寧可做一個(gè)資助貧困戶的人，哪怕這點(diǎn)錢是我們辛苦掙來的。我們都愿自己幫助窮人而不愿做窮人，那么我們現(xiàn)在該怎么做呢？——樹立長期清晰的目標(biāo)。

2.詳細(xì)寫出自己的人生規(guī)劃。

有一位傳奇的人物是蘇聯(lián)的柳比歇爾，他在多個(gè)領(lǐng)域都能取得成就，他曾經(jīng)詳細(xì)的規(guī)劃到自己的一生中的每一天，每一個(gè)小時(shí)，甚至每一秒。

柳比歇夫是蘇聯(lián)的昆蟲學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家，他是少有的在各個(gè)領(lǐng)域都有成就的高產(chǎn)的科學(xué)家，一生發(fā)布70多部學(xué)術(shù)著作，內(nèi)容包括分散分析、生物分類到昆蟲學(xué)等。后人在整理他的手稿的同時(shí)，驚嘆于他的學(xué)術(shù)成就的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了成就背后的秘密：他堅(jiān)持了56年的獨(dú)特的“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”?！皶r(shí)間統(tǒng)計(jì)法”，是柳比歇夫一生高產(chǎn)的秘密，也是啟示我們后人“這一生該如何過得更好的方法”。

我們要想一生取得成就，就要詳細(xì)的規(guī)劃一生的時(shí)間，甚至精確到一分一秒。比如一生的夢(mèng)想，大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)，上什么高中，中考能考多少分？模擬考試，月考，每周，每天，每節(jié)課，每分鐘背會(huì)多少內(nèi)容，做幾頁習(xí)題 ……規(guī)劃人生，先從制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃開始。

我們確定了一生的夢(mèng)想，每天每刻所做的事情，那么我們?cè)趺窗才胚@些事情呢？俗話說事情要分輕重緩急。有一個(gè)合理安排時(shí)間統(tǒng)籌法，每天把最重要最要緊的事情放在首位去做，緊要而不重要的事情次之，我們平時(shí)把重要而不要緊的事情放在重要的位置上，天天去做，不重要也不緊要的事情盡量少做。把大量時(shí)間花在重要而不緊要的事情上就會(huì)積少成多，厚積薄發(fā)，能夠成就我們一生的事業(yè)。

3.克服懶惰

懶惰是人的天性，如果沒有特殊的要求，在寒冷的冬天老師和學(xué)生都不會(huì)早早的起床。戰(zhàn)勝他人只能說明有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者。植物也有懶惰的天性，法國有一位葡萄園園主，他想擁有好品質(zhì)的葡萄，不給葡萄園的葡萄樹澆水，為了生存葡萄樹把根深深的扎到地底下，這樣的葡萄品質(zhì)好，味道鮮美。用這些葡萄做出來的葡萄酒質(zhì)量也好，受到很多人的追捧。在我們中國新疆地區(qū)，有些地方常年不下雨，這些地方的棗樹結(jié)出來的棗品質(zhì)特別好，吃起來味道獨(dú)特，營養(yǎng)豐富。

植物具有懶惰的天性，動(dòng)物具有嗎？當(dāng)我聽樊登講了一本書《狼》，我才有了清晰的認(rèn)識(shí)。以前只知道在動(dòng)物園或者野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)不要給動(dòng)物投放食物，當(dāng)時(shí)認(rèn)為這些食物沒有經(jīng)過消毒，可能不衛(wèi)生，讓動(dòng)物吃了會(huì)拉肚子、生病之類的。后來才知道在野生動(dòng)物區(qū)給野生動(dòng)物投放食物，他們就會(huì)放棄去捕食，慢慢的捕食的能力就會(huì)削弱，當(dāng)不給他投放食物的時(shí)候，這些動(dòng)物就會(huì)喪失捕食能力而餓死。于是野生動(dòng)物法規(guī)定，如果有人給野生動(dòng)物投放食物屬于違法行為，嚴(yán)重的會(huì)坐牢幾年。

我們?nèi)祟愐灿袘卸璧奶煨?，如果沒有規(guī)定，成人們不會(huì)按時(shí)上班，特別是下雨天下雪天，人人都想待在溫暖的家里。要想干成一件事情就要克服自己的懶惰天性，成為內(nèi)心力量的強(qiáng)者。

4,堅(jiān)持下去

大家看過電影《許三多》嗎？主人公許三多是王寶強(qiáng)扮演的。許三多是一個(gè)士兵，恐高，不敢翻單杠。他這個(gè)隊(duì)里面因?yàn)樗粫?huì)翻單杠會(huì)影響總體的分?jǐn)?shù)，也會(huì)影響到整個(gè)連的成績。許三多為了不拉整個(gè)連隊(duì)的成績，他決定咬著牙堅(jiān)持做50個(gè)單杠前后翻，這樣自己才不會(huì)給整個(gè)連隊(duì)拖后腿。最好他擠著眼咬著牙竟然做了330個(gè)單杠前后翻，他的舉動(dòng)讓在場(chǎng)的所有人感到驚訝。

當(dāng)我們做事情的時(shí)候，堅(jiān)持下去就會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。比如水滴石穿，一個(gè)弱弱的小小的水滴，因?yàn)槌Ｄ甑膱?jiān)持，能夠把堅(jiān)硬無比的石頭低穿個(gè)洞。再比如小青蟲要變成一只蝴蝶呀，中間要經(jīng)歷破蛹成蝶的痛苦，在痛苦中堅(jiān)持成長，最后才能練就一雙輕盈的翅膀。每一個(gè)碩大的果實(shí)從開花到成熟都要經(jīng)過風(fēng)吹雨打，是因?yàn)閳?jiān)持才成就了一個(gè)果實(shí)的圓滿。在我們的生活中，不管是成長，不管是做事，哪一項(xiàng)不需要堅(jiān)持不懈的精神呢？

5.厚積薄發(fā)

作為一名學(xué)生 ，我們要堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)，從小學(xué)堅(jiān)持到初中，從初中再堅(jiān)持到高中，人這一生就是一個(gè)不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)的過程。

大家都聽說過1萬小時(shí)定律吧。當(dāng)一個(gè)人專注于某項(xiàng)技能或事業(yè)，想在這方面做出一番成就，需要投入1萬個(gè)小時(shí)的時(shí)間和精力，才能使自己脫穎而出。這也是我們平時(shí)所說的十年磨一劍。

每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就像1.01的365次方，結(jié)果是37.78，每天偷懶一點(diǎn)點(diǎn)，就像0.99的365次方，結(jié)果是0.0255，兩者之間的差距到底多大呢？每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，一年之后是偷懶者的1500倍。有人說人生路雖漫長，你所走的每一步都算數(shù)。所以每天堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，記一個(gè)單詞做一道練習(xí)，就像一股股的小河流，積少成多。飯得一口一口的吃，路得一步一步的走。我特別欣賞這樣一句話：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

三、雕塑展示

1.目標(biāo)，學(xué)生，影響學(xué)習(xí)因素

為了讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的重要性，我找了幾位同學(xué)做雕塑。G高高的個(gè)子，身體強(qiáng)壯，自愿當(dāng)目標(biāo)。H自告奮勇當(dāng)學(xué)生。I自愿代表朋友。J自愿代表游戲。K自愿代表家長。L自愿代表老師。

第1個(gè)場(chǎng)景是 H這個(gè)學(xué)生沒有目標(biāo)，不想學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候他的好朋友I陪他一起玩耍玩樂，玩樂是他們的主旋律。在他們沒有目標(biāo)的時(shí)候，也沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，J緊緊的抓住 H，和H一起沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔。作為家長K和老師L心急如焚，拼命的拉起H一起走向目標(biāo)，盡管他們拼盡了全力，也沒有把H拉到目標(biāo)G旁邊?？梢姏]有目標(biāo)的人他是沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的，游戲和他的朋友會(huì)把他的心緊緊的拽住。

2.拼力沖向目標(biāo)

第2個(gè)場(chǎng)景是H有了清晰明確的目標(biāo)，他一心要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)他有了清晰的目標(biāo)的時(shí)候，他會(huì)結(jié)交一些志同道合的朋友，這些朋友要成了他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持者、鼓勵(lì)著。他會(huì)告別游戲，游戲是他走向目標(biāo)的主要障礙，因?yàn)橛螒蛘加昧怂罅康臅r(shí)間和精力，沒有游戲的干擾，他會(huì)把自己的主要時(shí)間和精力投入到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上。此時(shí)的家長和老師看到了他有強(qiáng)烈實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望，也會(huì)去鼓勵(lì)他支持他。此時(shí)的H內(nèi)心有了強(qiáng)烈的愿望，又有了家長、老師、朋友的幫助，就能很快的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.談感受

我讓每個(gè)參與角色扮演的同學(xué)談自己的感受。代表目標(biāo)的同學(xué)說看到游戲緊緊的纏著學(xué)生，讓他失去了人生方向，感到非常的可惜，心里很是生氣。代表學(xué)生的同學(xué)說目標(biāo)的威力真大呀，有了目標(biāo)，內(nèi)心就有了動(dòng)力，敢于克服生活中的困難。代表友誼的同學(xué)說，一個(gè)人成就別人的同時(shí)也能成就自己，在毀掉別人的時(shí)候也會(huì)毀掉自己。代表家長的同學(xué)說，看到家長全心全意的幫助孩子，家長都是愛孩子的。代表老師的同學(xué)說，老師也想幫助孩子成才，能感受到老師對(duì)學(xué)生的愛。代表游戲的同學(xué)說誰喜歡他，他就跟誰好，他也想幫助他人。

我讓同學(xué)們說，看到雕塑自己的感受。有同學(xué)說目標(biāo)的力量真很大。有同學(xué)說游戲沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是看怎樣利用他。有同學(xué)說感受到了家長和老師的辛苦和愛。有同學(xué)說抵抗住誘惑很重要……

我說孩子們，今天在每個(gè)人的心中都種下一顆夢(mèng)想的種子，每天你要記得給你的夢(mèng)想種子施肥、澆水，讓夢(mèng)想種子慢慢的長大。相信有一天 ，你的夢(mèng)想真的會(huì)長成一棵參天大樹，接出累累碩果，你會(huì)把這些果實(shí)分享給更多的人。為社會(huì)和國家貢獻(xiàn)出自己的力量和智慧，你能會(huì)體驗(yàn)到生命的價(jià)值，人生的意義。你在獲得成就感的同時(shí)，也會(huì)獲得更多人的尊重，中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)上，有您的一份貢獻(xiàn)。

四、夢(mèng)想教育。

當(dāng)接到一個(gè)班的時(shí)候，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生寫下自己的夢(mèng)想。每學(xué)期的開始，我都要讓學(xué)生寫下這一學(xué)年的目標(biāo)計(jì)劃，每學(xué)期的期中考試之后，我都讓學(xué)生對(duì)照自己這學(xué)期的目標(biāo)，看哪些目標(biāo)已經(jīng)完成了，哪一些還有差距，怎樣調(diào)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)自己的總目標(biāo)？每一學(xué)期結(jié)束，我就把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)加以獎(jiǎng)勵(lì)，也對(duì)變化比較大，進(jìn)步比較大的同學(xué)，也給予肯定鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)。