許家印被抓!72萬套爛尾樓如何交付?恒大2.4萬億債務(wù)誰來買單?

作者:李云飛|來源:原創(chuàng)


許家印被抓現(xiàn)在已經(jīng)不是重點(diǎn)了,即使被抓100回也解決不了恒大這龐大債務(wù)的問題,更解決不了數(shù)量巨大的爛尾樓工程。

那么我們不禁要問,接下來恒大的這些爛尾樓又將要如何交付?2.4萬億的巨額債務(wù)又由誰來買單?

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,2022年度,中國恒大總資產(chǎn)約為1.84萬億元,總負(fù)債約為2.4萬億元,凈資產(chǎn)約為負(fù)6000億元。有專業(yè)人士說,這只是恒大表面上的負(fù)債數(shù)據(jù),更多隱性的負(fù)債都還沒有浮出水面。

另外,在恒大的負(fù)債構(gòu)成當(dāng)中,銀行、供應(yīng)商和業(yè)主各占約三分之一。截止到2022年年末,恒大合同負(fù)債為7210億,若按每套房100萬元來計(jì)算,恒大還有72萬套已賣出但未交付的房子。

這也就是意味著,即使恒大真的走到最后一步破產(chǎn)清算,那么將會(huì)有72萬戶家庭是拿不回全額房款的了。另外,像銀行、供應(yīng)商也一樣將會(huì)損失慘重。這將會(huì)給整個(gè)社會(huì)帶來很大的負(fù)面影響。

但是大家也不要太過于擔(dān)心,因?yàn)檫@么大的盤子,國家也絕不可能讓恒大破產(chǎn)的。那么國家在接下來又將會(huì)怎么做呢?

首先,那就是追責(zé)和追錢!

這人是進(jìn)去了,那么接下來該怎么追責(zé)這是一方面。另外,這追責(zé)還不僅僅只是許家印一個(gè)人,因?yàn)檫@么大的窟窿肯定也不只是許家印一個(gè)人做出來的,這里面肯定還會(huì)涉及很多瀆職的人員。

而在追錢方面,包括許家印以及恒大高管們大家平時(shí)多吞的、多拿的,統(tǒng)統(tǒng)都要吐出來,不要認(rèn)為資產(chǎn)轉(zhuǎn)移了就沒事了。如果要是認(rèn)真追下去,這還真是一個(gè)很長的線條。

其次,國家推進(jìn)恒大的債務(wù)重組。

在債務(wù)重組方面,一個(gè)是民資重組。這個(gè)時(shí)候國家可能也會(huì)給予一定的免息、減稅,以及資金扶持上的一些優(yōu)惠政策來促進(jìn)債務(wù)重組,然后再來推進(jìn)保交樓的工作進(jìn)度。說白了,就是以時(shí)間換空間,讓“后恒大”來慢慢解決這個(gè)龐大的債務(wù)危機(jī)。但是現(xiàn)在誰又想來趟這一趟渾水呢?

另一個(gè)就是國資重組了。如果恒大在債務(wù)重組的問題上確實(shí)遇到了很大的問題,那么這個(gè)時(shí)候,國資就很有可能會(huì)進(jìn)場。根據(jù)國有企業(yè)法和相關(guān)規(guī)定,恒大變成為一家國有公司也完全是有可能的事。那么這個(gè)時(shí)候,恒大就變成了一家國有企業(yè),國家來替恒大收拾這個(gè)殘局了,然后來全力進(jìn)行保交樓工作。

此時(shí)有網(wǎng)友就會(huì)問了,恒大有大而不能倒的優(yōu)勢,但是我們買的小樓盤也變成了爛尾樓怎么辦?這個(gè)大家也不用擔(dān)心,即使房地產(chǎn)老板真的跑路了,退一萬步來講,也會(huì)有各地方的城投來接管。城投沒有錢來找地方,地方?jīng)]有錢來找商業(yè)銀行,商業(yè)銀行沒有錢來找央行。

說到這里,大家應(yīng)該都明白了,不管是恒大還是其他的爛尾樓工程,其實(shí)到最后都是國家在托底。這也就是意味著恒大的2.4萬億負(fù)債如果真的到了無法收拾的局面,還是國家在買單。但是國家的錢又何嘗不是老百姓的錢呢?

國家買單表面上來說這對普通老百姓是沒有什么損失,最多也就是延遲交付罷了。但是這對于國家來說將是一種很大的負(fù)擔(dān),特別是在中美經(jīng)濟(jì)博弈的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上,我們剛剛才突破了芯片的封鎖,恐怕這下我們又要養(yǎng)傷很久了。另外,這對于那些不負(fù)責(zé)任、想玩金蟬脫殼的房地產(chǎn)大佬來說,囹圄之災(zāi)恐怕是最輕的了。


作者:李云飛,大型互聯(lián)網(wǎng)公司創(chuàng)始人、大型食品連鎖企業(yè)CEO,從事互聯(lián)網(wǎng)及實(shí)體連鎖行業(yè)20年,曾被搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、騰訊、鳳凰網(wǎng)、中訊網(wǎng)、百度等知名媒體平臺(tái)相繼專題報(bào)道,擅長財(cái)經(jīng)知識(shí)分析,創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)!

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