第3節(jié)講的是規(guī)則意識。種種孩子不遵守規(guī)則的背后都有哪些深層的原因呢？

第一，家長缺少對孩子規(guī)則意識的呵護。

陪伴孩子，我們是要把自己的眼睛和心都要放在孩子正在做的事情上面，感受他的心情，觀察他的舉動，和他說話，與他交流，在他最初呈現(xiàn)出規(guī)則意識時給予關(guān)注。但家長往往忽略了對孩子規(guī)則意識的關(guān)注，缺乏對孩子全身心的觀察，錯過了規(guī)則意識正向強化的最佳時機，比如說，孩子在做事情的時候，主動要求和周圍的大哥哥大姐姐一樣排隊，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該予以正向強化，比如親親她，抱抱她，表達對他遵守規(guī)則，行為的欣賞，這樣孩子感受到了自己的規(guī)則意識被肯定的成就感。若視而不見就會失去形成規(guī)則意識的好時機。

美國羅伯特.埃姆德教授最早提出了“社會性參照”一詞。他認為年幼的孩子面對初次遇到的東西，如不知道該怎么辦，會看大人的態(tài)度，孩子內(nèi)心培養(yǎng)起來的對社會的情感與敏感被稱為社會性參照。他指出社會性參照得到良好培養(yǎng)的孩子才會尊重他人，遵守規(guī)則，能夠更好的融入社會；而缺乏社會參照性的孩子言行總是以自我為中心，無論他人怎么說服，他依然我行我素，對違反規(guī)則毫不在意。

二、家長缺少對孩子遵守規(guī)則意義的引導(dǎo)

孩子不明確遵守規(guī)則的好處，就難以有遵守規(guī)則的意識，家長可以適當引導(dǎo)孩子體驗遵守規(guī)則的好處，比如在學(xué)校中遵守規(guī)則才會學(xué)得更好，在馬路上遵守規(guī)則才會安全等等。孩子體驗到遵守規(guī)則帶來的安全和秩序，耐心深處就會接受并愿意遵守。

三家長缺少對孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)

心理學(xué)家認為孩子不能遵守規(guī)則的一個重要原因就是孩子沒有被拒絕過，想要什么就有什么，想做什么就做什么，一旦受到任何規(guī)則限制，都會很難適應(yīng)，甚至?xí)┨缋?。比如上課不遵守紀律的孩子，其背后的原因往往能追溯到他小時候，受到無微不至的照顧。家長認為對孩子進行規(guī)則意識的培養(yǎng)，就是在遏制孩子的個性。這種態(tài)度必然會導(dǎo)致孩子無規(guī)矩可言。這種放任自流的教養(yǎng)方式也會讓孩子摸觸摸不到邊界，感受不到規(guī)則的約束。

四、家長缺少對規(guī)則執(zhí)行的堅守

如果一件事情被允許做兩次到三次，孩子們就會從中總結(jié)規(guī)劃。如果原定的寫完作業(yè)才能出去玩的規(guī)則，有兩三次在允許先出去玩再寫作業(yè)，那就會被破壞掉。當家長不能夠持之以恒的堅守規(guī)則，孩子就會迅速的意識到，原來有些規(guī)則是可以不遵守的，聰明的孩子就會討價還價，用各種方式試探家長的底線，用各種努力爭取破例的機會，所以家長不要抱怨為什么孩子不遵守規(guī)則，而要反思自身有沒有嚴肅的執(zhí)行規(guī)則。

策略建議：

和孩子一起制定規(guī)則，然后堅定的貫徹。有助于孩子健康成長，還能增強孩子的安全感和自信心。那家長如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識呢？

一、家長沒有規(guī)則意識，別指望孩子能形成規(guī)則意識。孩子是家長的鏡子，孩子身上的一切問題都能在家長身上找到影子。家長敬畏規(guī)則，孩子就會敬畏。如果家長沒有規(guī)則意識，孩子的行為就沒有標桿，就無法形成規(guī)則意識和是非觀念。

二、讓孩子參與規(guī)則的制定。規(guī)則并不是由強勢群體說了算。孩子3~9歲時可以和家長共同制定規(guī)則，家長主導(dǎo)；9歲以上的孩子家長和孩子共同協(xié)商，孩子主導(dǎo)。孩子參與感越強，遵守規(guī)則的意愿就會越強烈。讓孩子參與有利于對規(guī)則的認識和理解，提高孩子的獨立自主能力，增強主人翁意識，有助于孩子自覺的遵守規(guī)則。參與制定規(guī)則不是做做樣子，而是要讓孩子說出自己的想法，而且要讓孩子說的比家長多，至少也要和家長說的一樣多。

如何制定規(guī)則？需要遵守哪些規(guī)則？它帶來哪些好處？它與生活有著怎樣的密切聯(lián)系，家庭中每個成員為規(guī)則的實施應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任等？對孩子來說，對規(guī)則理解的越清晰，把握的分寸就會越恰當。讓他們自己去把握，并明確的判斷自我行為的底線，讓自己成為自己的主人，而不是受環(huán)境的支配，這也意味著規(guī)則不再是一種外在的強制，而是由他律變成自律，幫助孩子把規(guī)則內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣。

規(guī)則的制定要通俗易懂，清晰具體，有可操作性。最好具體到可以做什么事情和不可以做什么事情。張貼于家中，幫助孩子清晰的知道他可以怎么去做，避免后期產(chǎn)生一些爭論，比如關(guān)于孩子的規(guī)則，放學(xué)休息半小時后開始寫家庭作業(yè)，關(guān)于家長的規(guī)則，下班后除工作原因之外，請把手機放到桌子上。

三規(guī)則意識的培養(yǎng)要持之以恒。

執(zhí)行規(guī)則要溫柔而堅定。規(guī)則的執(zhí)行其實是一場博弈，每個孩子都會不斷的對工作規(guī)則進行試探和挑戰(zhàn)。只要家長堅守規(guī)則，溫柔的堅持規(guī)則就會被守護，如何溫柔的堅持，首先要溫柔的接納孩子的情緒，當我們溫柔的對待孩子，真正做到接納的情緒，傾聽孩子的心聲，了解孩子撒潑耍賴背后的原因，孩子的情緒就會被安撫。往往也會因此而改變，轉(zhuǎn)而愿意去遵守規(guī)則，其次是要堅守規(guī)則，無論孩子采用什么方式，家長都應(yīng)該毫無余地的遵守。只有這樣孩子才知道規(guī)則沒有例外，規(guī)則不可討價還價。規(guī)則意識的形成，有時需要適當?shù)淖尯⒆咏邮芤欢ǖ膽土P，才能使孩子從他律到自律。比如孩子上學(xué)忘了帶書打電話，家長就抓住機會不給孩子送，讓孩子體驗不遵守規(guī)則帶來的后果，但孩子努力的調(diào)整了自己做完作業(yè)后馬上把書本裝到書包里，家長應(yīng)可以及時給予表揚和鼓勵，這種表揚和鼓勵不一定要買玩具或零食，可以是一個擁抱或贊許，使之獲得規(guī)則帶來的快樂體驗，逐漸內(nèi)化為他們的自覺行為，這樣孩子的規(guī)則意識就培養(yǎng)起來了其實自由與規(guī)則如同一枚錢幣的兩面，看似各自獨立卻是一個共同體，在自由基礎(chǔ)上形成規(guī)則才會內(nèi)化為孩子的自律，而不是迫于權(quán)威不得不遵守的權(quán)益之計，一個行為自由的孩子，內(nèi)在的動力得到保護和發(fā)展，他的內(nèi)心是平靜的，他最樂意遵守規(guī)則，建立規(guī)則意識的最終目的是讓孩子學(xué)會尊重自己，從而尊重別人。

父母歸規(guī)：

1.放下手機帶上書，在春暖花開的日子出發(fā)

2.露齒一笑，讓八顆牙齒曬太陽，控制情緒與控制體重一樣重要。

3. 每天出門與孩子來一次親密擁抱，這比嘴巴嘮叨更有力量。

4.不完美就是一種美，你要欣賞自己，并有勇氣讓孩子做一個普通人

5.永遠不要跟孩子翻陳年舊賬，因為有太多的明天需要迎接

6. 玩泥巴比玩電腦過癮，你要帶孩子到大自然聽風(fēng)吹麥浪的聲音

7.不要背后論是非，干凈的語言來自干凈的心，千萬不要低估孩子的模仿能力

8.擁有一種持久的愛，好比擁有一種技能更有幸福感。以此影響孩子.

9.每天堅持有氧運動，不讓工作輸給睡眠，不讓未來輸給身體.

10.在家不怨天尤人，持之以恒地栽培自己，才能潤物無聲的滋養(yǎng)孩子

11.少看電視，多看書，有閱讀習(xí)慣的孩子至少不會太差

12.每年都要帶孩子去一個陌生的地方，世界新鮮人生才會保鮮.

13.對任何人任何事都要說謝謝，雖然在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過。

14觀察孩子，了解孩子，找到他們的成長密碼，勝過喝100碗心靈雞湯

15每天都要出發(fā)，你的奮斗孩子看著呢，每天都要回家，你的身影孩子等著呢！