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? ? 近期，學校開展多次“師德師風教育學習”活動，在這一系列學習活動中，作為一名普通的人民教師，我深深感到，要做一名深受學生喜愛、家長滿意、社會認可的教師，首先就是要有高尚的師德。正所謂：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師必須率先垂范、以身作則，牢記師德這根底線，才能成為學生的榜樣，才能不愧“人類靈魂的工程師”的稱號！接下來，我準備從自己的實際工作出發(fā)，結合習總書記在同北京師范大學師生代表座談時的談話材料《做黨和人民滿意的好老師》，談談自己的兩點學習心得。

? ? 一、做好老師，要有扎實學識。隨著科技的發(fā)展，我們已經進入了一個全新的大數據時代，wifi的覆蓋和手機的普及讓信息的傳播與查閱成為一件觸手可及的事情?，F在的青少年就是在這樣一個信息化的時代成長起來的，因此，他們反感“老生常談”，追求“獨辟蹊徑”，對老師教學的期望值也越來越高。面臨如此情形，作為一名高中老師，我必須學會與時俱進，除了不斷補充自己的專業(yè)知識，更要通過網絡了解更多的通用知識，并且多關注有關青少年教育的文章與視頻。同時，加強自己對新媒體形式的了解與學習，借助網絡平臺與學生共享學習成果。今年新高一教學初始，我就購買一套《中學英語教師閱讀教學研究叢書》，結合書中所學，嘗試對英語教材與課堂教學做一些改變，雖不知最終成效如何，但在這段“教學相長”的過程中，我相信自己必將有所獲，而我的學生們也終將受益。同時，我也會鼓勵孩子們假期時間借助網絡去制作一些PPT、海報或者短視頻，鼓勵他們運用新媒體與英語相結合，去向他人介紹中國傳統文化等相關知識。所以，只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。

? ? 二、做好老師，要有仁愛之心。我記得自己曾經摘抄過這樣一段話：“我愿意是陽光，給學生以期望和光明；我愿意是春風，給學生以撫愛和溫暖；我愿意是彩虹，給學生以引領和方向?！睂@段話，我的理解是：老師是陽光，意味著老師要有朝氣，能時刻給學生們帶來源源不斷的溫暖和光芒；老師是陽光，意味著老師要有斗志，善用自己的激情去點燃學生的潛力；老師是陽光，意味著老師要有威嚴，懂得什么時候用自己的目光讓學生炙熱難耐！老師是清風，寓意著老師是母親，讓每一個在校的學生都享受到愛的溫暖；老師是清風，標志著老師是兩袖清風，對每一位學生都是同等關注，無關學生的家庭背景！老師是彩虹，說明老師是摯友，與學生們談論理想，分享點滴，無論成功與失?。】傊?，沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。因此，我牢記：有愛才有責任，并且把這種責任體現到最普通而細微的日常教學管理中。以上就是我近期關于師德師風學習的一些心得，總結成一句話：一舉一動、一言一行，都要努力修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。