我們總結(jié)一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，這節(jié)課我們講了孩子被欺負(fù)的時(shí)候，父母可以做的五個(gè)方面：

第一，分清楚什么時(shí)候需要干預(yù)，什么時(shí)候不需要干預(yù)；

第二，信任孩子有處理自己問題的能力；

第三，孩子求助時(shí)，傾聽陪伴孩子，支持孩子解決問題，而不是幫助孩子解決問題；

第四，用游戲幫助孩子建立界限；

第五，父母要自我成長。

第13課作業(yè):

1、當(dāng)孩子有需求的時(shí)候，你一般是怎么處理的？是代替孩子完成，還是讓孩子獨(dú)自面對？還是其他？

在小區(qū)，孩子最多找我的是媽媽他不跟我玩，我要不引導(dǎo)他玩別的要不就拉著他去跟那個(gè)小朋友溝通，看來是我干預(yù)的太多導(dǎo)致孩子都沒有自我溝通的能力了

2、繼續(xù)練習(xí)面對孩子的情緒，不評判，不急于解決問題，只是陪伴和聆聽。并分享一下你的情緒、思維變化，及孩子的反映

晚上孩子遇到數(shù)學(xué)問題，解釋一番后“媽媽你總是逼我”“啊”“就是逼我，一會(huì)說加一會(huì)說減”“哦”“你老是逼我”“那你現(xiàn)在肯定很氣憤生氣”“是的，很憤怒”“原來是我說的太快導(dǎo)致你還沒理解過來又說下一題”“對啊，我都暈了”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來以前我一直都是那樣“逼”孩子....