收獲

1、學習了《用系統(tǒng)來工作》

打印電子書《用系統(tǒng)工作》獲得系統(tǒng)思維三大文件基本認知：

戰(zhàn)略目標：一頁紙，制作時候通常需要6到8小時。

經(jīng)營總則：三頁紙，制作時候通常需要10到20小時。

工作程序：簡單1-2-3線性格式，制定幾十套乃至上百套程序，訓練員工去做具體事情。

可以將任何事情、事物看作一個系統(tǒng)，按照以上三步進行思考，將流程和步驟標準化，維護好這個系統(tǒng)。

例如：年目標中的夢想時光軸就是將人生看作一個系統(tǒng)。

下一步行動：根據(jù)《用系統(tǒng)來工作》中三大文件的思路，對個人和事業(yè)項目進行規(guī)劃和梳理。

2.模型庫的學習

將模型庫資料打印后進行了精讀學習。

特別是系統(tǒng)思維、理解層次的學習，簡直就是一個驚喜，老師把這么通用的寶典連同實踐詳細步驟都給我們了。

將模型庫資料打印出來閱讀比在電腦或者手機上更容易理解。

以前沒有實際例子，模型庫完全看不懂，這次通過TMS的詳細步驟，感覺一下子打通了。

2.1 模型庫《系統(tǒng)思維》閱讀的收獲

在遇到任何事情時，我們都可以想辦法將其理解為三個部分：輸入、系統(tǒng)、輸出。

根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗去找尋這些元素之間的關系，并嘗試將其形成結構。

多維度的系統(tǒng)思維的價值是無窮的，它會給決策者帶來穩(wěn)定的思維方式，讓自己更有決心做出決策，并耐心等待改變的出現(xiàn)。

做事情要先思考、再抓重點。首先必須找到系統(tǒng)的結構，然后根據(jù)結構找到可以以一帶多的重點/抓手，把所有力量聚焦在抓手上，可以做少得多。

下一步行動：

反復精讀模型庫《系統(tǒng)思維》。

進行系統(tǒng)思維刻意練習。

閱讀《完美群體》熟悉涌動概念。

閱讀《改變-問題形成和解決的原則》熟悉第二序改變的概念。

2.2 模型庫《理解層次》閱讀的收獲

總感覺環(huán)境會在最外層呢。。。。按照自己理解畫了一張圖，可能會有認知錯誤，期待老師有機會給予指正。

3、更加重視目標管理

結合新學到的模型庫知識，將月目標、周目標打印閱讀，以前不懂的地方感覺一下子打通了。

下一步行動：

打算重新復習年目標、季目標、月目標、周目標資料，將目標管理落到實處。

繼續(xù)參加目標達成術和反思訓練營。

4、原來影隨圍觀也能成為一個知識產品

5、整理了20H突擊戰(zhàn)知識產品簡單流程

．與導師溝通后，前期調研、評估。

．建立Bitcron站點。

．在Bitcron站點搭建基本框架和書寫立項說明。

．個人公眾號發(fā)布公告文章。

．企業(yè)公眾號發(fā)布公告文章。

．指定專人接收報名款項，建立社群，拉學員入群。

．指定專人定期發(fā)送資料和進度公告。

．指定專人做直播錄音、錄像、資料收集記錄。

．主講人進行20H突擊戰(zhàn)直播。

．學員進入YY語音進行圍觀，并在石墨文檔參考進度和留下問題。

．主講人用其他時間進行圍觀答疑。

．最后主講人進行20H突擊戰(zhàn)復盤。

使用工具：

．process.com制作流程圖

． YY語音直播

．石墨圍觀討論

．Bitcron站點信息收集整理匯總

．百度網(wǎng)盤存放語音、視頻和其他資料

下一步行動：

運用“永澄老師20H突擊TMS”中學到的具體方法，嘗試做一次實踐，具體題目正在思考中

6、整理制作了《運用"易仁永澄模型庫"對項目進行分析的基本步驟》。

下一步行動：

運用"易仁永澄模型庫"，針對事業(yè)系統(tǒng)、職業(yè)系統(tǒng)、家庭系統(tǒng)進行分析和刻意練習

7、了解TMS時間管理的若干細則制定方法，這不僅僅是時間管理，還有高級的知識管理。

下一步行動：

結合自己的實際情況，對自己的時間管理和知識管理系統(tǒng)進行優(yōu)化。計劃制作完全脫離電子設備的紙筆化時間管理和知識管理系統(tǒng)。

8、學習如何使用Bitcron建立站點，進行了Bitcron資料收集，目前正在實踐中。

9、打算學習流程圖知識以及如何通過process.com建立流程圖。

10、了解騰訊云開發(fā)者實驗室的使用方法。

感受

1、相信不斷收集積累知識，制作成Bitcron站點會產生勢能的力量。

對于一款知識產品來說，Bitcron站點可以讓學員產生信任感并果斷下單購買。

與其他公司商談合作時，Bitcron站點可以作為產品庫進行展示，勝過說明文檔。

2、一次20H突擊站活動居然有這多重效果：

．解決永澄老師的時間管理、知識管理問題。

．打磨《圍觀永澄老師20H突擊TMS》知識產品的流程。

．增加課程收入。

．20小時時間限制，收費就要做好，就要完成等心態(tài)，為項目快速高質量完成賦能。

．從參與者中篩選優(yōu)秀小伙伴。

3.以前做任何事時候，思考方法都是直接陷入細節(jié)。剛開始圍觀無法理解老師為什么先從身份，原則開始思考，很反常識。后來看了系統(tǒng)思維和理解層次的資料后才徹底理解了。

4.使命、身份原來還有更小版本：

參加年目標課時候，確定了人生最大的使命和身份，覺得這只是一個吉祥物，放在那里膜拜就好了。

沒想到永澄老師制作TMS的時候，還有更小版本的使命和身份。讓我充分認識到終身目標是個大系統(tǒng)，年目標是終身目標的子系統(tǒng)。

TMS也是一個子系統(tǒng)，確定更小版本的使命和身份的時候要考慮終身目標，做到大小系統(tǒng)之間協(xié)同合作

5.關于TMS中時間管理和知識管理的個人體會：

列出詳細操作步驟，符合《用系統(tǒng)去工作》的第三大文件的工作程序需要細化的特點。

日事情是否能完美承擔任務有些擔心，正如永澄老師所說，需要進行更多改造。但是改造的方向是更符合永澄老師本人的習慣，還是更符合大眾的使用習慣，是個需要考慮的問題。

建議

1.像《用系統(tǒng)來工作》中那樣，制定更多更細致的標準化工作文檔。

讓內部小伙伴承擔更多任務，比如，下次20H突擊戰(zhàn)能否嘗試讓內部小伙伴完成具體分析和答疑，永澄老師只作為顧問支持。

課程答疑，不能總以老師為中心回答，鼓勵班委、老學員進行答疑和互相幫助，雖然可能會解答不完美，但這一定是鍛煉他們的好方法。

容忍自己有笨拙期，更要容忍徒弟和員工有笨拙期，給予他們更多耐心內部培訓和實踐機會。

當然20H突擊戰(zhàn)本身難度是很大，可能暫時不適合移植給其他他來實踐。

永澄老師內部到底是如何展開工作分配的，其實我并不了解，只是做出了一些假設，所以才提出了這些意見。

2.故事思維、游戲思維、視頻化、場景化

永澄老師目標管理知識體系是極其有用的，但又是反常識的，難以理解和令人接受的，這樣可能會影響大規(guī)模商業(yè)傳播。

可以使用故事思維讓更多小白用戶和更廣闊的大眾用戶接受，如《小強升值記》那樣對話式的故事化方式。

李笑來老師在得到《通往財富自由專欄》中提到西方哲學家把人腦比作黑馬、白馬和騎士。我又結合永澄老師那里學到的覺察者的思維方式，嘗試做了如下故事改造《頭腦西游 第一回 開天辟地》。

按照這個思路，把《用系統(tǒng)來工作》中三大文件命名為

．觀音宣言(戰(zhàn)略目標.原則.WHY)

．唐僧憲法(指導方針.方法.HOW)

．八戒手冊(工作程序.實例.WHAT)

用短劇或微電影的形式對課程進行宣傳或講解，如，個人成長一對一咨詢視頻。參加課程后對學員的采訪視頻。用場景劇的方式展示目標管理在實際生活和工作的應用等。

3.課程內容很燒腦是把雙刃劍，必然會留下高能小伙伴，嚇跑小白用戶。

用模型庫術語去解決目標管理，就好比UNIX底層開發(fā)，大家都在用專門術語交流，對于普通大眾來說難以理解。

面向企業(yè)用戶、面向專業(yè)人、還是面向小白用戶，這些同時一起做，還是只做一種，是一個值得思考的問題。

初創(chuàng)企業(yè)同時把企業(yè)用戶和個人用戶都做，會不會風險很大，是否考慮做少得多，暫時只做一個方向。

比如iOS其實底層很復雜，但是對外呈現(xiàn)觸摸屏的方式，連小孩都能輕易上手。

4.為講解《如何搭建Bitcron站點》的高能小伙伴（檸檬佳、左坨坨等），提供官方微信公眾號宣傳和官方支付渠道，讓他們成為官方講師，是否更容易達成交易和學員鏈接。

5.永澄老師作為企業(yè)管理者使用騰訊云實驗室這樣的技術平臺，會不會過于沉迷于細節(jié)，這樣的技術問題是否可以委托他人或者外包出去。

管理者是否應該更多關注戰(zhàn)略層面和如何找到合適的人，把工作分配給他們。

當然作為個人業(yè)余愛好是一定可以做的，比如，我的業(yè)余愛好就是學習易經(jīng)和吉他。