放空心情，調(diào)整好情緒，打開(kāi)線(xiàn)上課的鏈接，麗芳老師久違的線(xiàn)上課聲音傳入耳朵，一邊聽(tīng)課一邊做筆記，畫(huà)了純文字版簡(jiǎn)思維導(dǎo)圖，第一遍聽(tīng)完懵懵的，去淘寶找了這個(gè)書(shū)，發(fā)現(xiàn)還有其他的書(shū)，果斷下單一整套，期待到貨后快速閱讀一遍，再來(lái)聽(tīng)麗芳老師的課就可以不那么懵了。畫(huà)完簡(jiǎn)易版后想起來(lái)線(xiàn)下課給我們發(fā)的課件里有老師繪制的思維導(dǎo)圖，很激動(dòng)的拿出來(lái)一對(duì)照，我決定先臨摹一下老師的導(dǎo)圖，重新聽(tīng)一遍課在結(jié)合學(xué)習(xí)老師的繪制技巧和方法，覺(jué)得自己在思維導(dǎo)圖上欠缺認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，平時(shí)自己畫(huà)也就是隨意草草結(jié)束。看了群里學(xué)霸們陸陸續(xù)續(xù)交的作業(yè)，覺(jué)得自己太沒(méi)重視了，第一次作業(yè)湊字?jǐn)?shù)滿(mǎn)200就不想寫(xiě)了，在課程中對(duì)思維模式的理解也很片面，準(zhǔn)備在重新聽(tīng)一遍麗芳老師的思維導(dǎo)圖課，臨摹好的作品也是多讓自己學(xué)習(xí)學(xué)霸們的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，突然發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的地方，鞏固和提高的東西都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)間寶貴，之前的自己還不夠用力活著，定位好方向，一步步腳踏實(shí)地的走！加油，大誠(chéng)！
