今天是柳君書房陪伴你的第7天。
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今日話題 ~
“前后一致“
01
為人父母者可能都有這樣的體會：
做一個時刻對孩子有耐心、滿懷愛意的父母沒有那么容易。
在還沒做父母之前，看著書店里的育兒書，瞧見書中講述的那些不稱職父母的言行，不禁嗤之以鼻：我以后做了父母可不會這樣，我是天下最好的媽媽（爸爸），我會全身心的愛孩子。
但到了真為人父母的時候，卻發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事了。
02
如果父母雙方白天都有繁忙的工作，晚上回到家面對精力旺盛，而且不停給你“添亂”的孩子，或許你唯一想做的就是對著他大聲嚷嚷，將孩子唬住，讓他安靜下來。
當然了，你也有心情不錯的時候，于是在面對孩子犯下與昨天同樣的錯誤時，你會表現(xiàn)得更有耐心，甚至都不會去批評。
即使父母中有一方待在家里全職帶孩子，當然做出這個犧牲的絕大多數(shù)是媽媽。
在度過與孩子的依戀期后，很多媽媽會對全職媽媽的日子心生厭倦，對照料孩子的生活起居越來越?jīng)]耐心，但又不得為之。
于是常常流露出不耐煩，或者情緒低下，而媽媽的這種狀態(tài)孩子能清晰的感受到。
前幾天看到一篇文章，標題記不太清了，大概是“中國教育的缺失：母親的焦慮，父親的缺失，孩子的自私”。
或許這個標題有點以偏概全，但從一定程度上也反應(yīng)了如今家庭教育的現(xiàn)狀與困惑。
03
關(guān)于這個話題，《稀缺》的作者寫到：大腦自由才能成為合格家長。
良好的教養(yǎng)水平需要足夠的帶寬、復(fù)雜的決策能力和自我犧牲精神。
足夠的帶寬、復(fù)雜的決策能力和自我犧牲精神。
僅從字面理解，就可窺見其達成的難度。
作者告訴我們：
在對父母養(yǎng)育子女的建議中，最重要的就是始終如一。如果家長們在教育孩子們的說法和行動上前后不統(tǒng)一，那么孩子們要面對新事物時就會覺得很難，很容易焦慮，無論是在學習規(guī)矩和行事方式上，還是在尋找安全感上。
家長在教育孩子的說法和行動上必須前后一致。
今天你心情好，允許孩子做某件事了，但明天你心情變不好了，同樣的事情就不允許做了，甚至會因此責罵孩子。
孩子便會覺得不知所措，他們不知道這背后是什么原因。
這便會使孩子患上價值觀紊亂癥，弄不清楚什么樣的行為是被父母允許的，什么是不被允許的。
而且小小年紀孩子便學會了察言觀色，根據(jù)當天父母的臉色來采取相應(yīng)的行動。
04
在《稀缺》這本書中，有這樣一個研究案例：
有一項關(guān)于父母養(yǎng)育子女的研究，是以空管員為研究對象的。研究之所以會對空管員感興趣，是因為他們的工作內(nèi)容每天都有所不同，有時還會處于高度緊張的狀態(tài)中。
某些日子里，空中會有許多需要管制的飛機——天氣條件非常糟糕時，等待起飛的飛機就會排起長隊，頻頻延誤。
每當趕上這種日子，空管員的認知負荷就會變得非常高，他們會長時間地專注于讓所有飛機安全降落這一件事上。
在另一些日子中，空管員的工作節(jié)奏可能會稍微慢下來——空中沒有那么多飛機，腦子里也沒有裝那么多“飛機“。
研究人員發(fā)現(xiàn)，根據(jù)某一天空中飛機的數(shù)量，他們就可以預(yù)測當晚空管員養(yǎng)育子女的水平。飛機越多，為人父母的水平就會越低。
05
同一個空管員，當他那天承受了高負荷的工作壓力后，他的帶寬被大量占用，當天晚上回到家里，可能就不會是一個有耐心、愿意陪孩子玩的好父母，而會在面對被孩子弄的亂糟糟的房間時大發(fā)脾氣。
而倘若那天天氣晴好，大部分飛機都能準時起飛，工作節(jié)奏慢了下來，壓力沒那么大了。那么當天晚上回到家后，空管員便很樂意陪孩子們玩耍，與孩子們嬉戲，甚至對孩子們將果醬弄到桌上的行為也只是笑笑而已。
以上種種皆是因帶寬引起。
天氣不好的時候，排隊的飛機很多，空管員們得目不轉(zhuǎn)睛的盯著手上的活，他們的帶寬被大量占用，沒有足夠的帶寬留給下班后家里頑皮的孩子。
而當天氣晴好，當飛機都能按時執(zhí)行飛行任務(wù)，工作壓力沒那么大時，空管員們的帶寬就被釋放了，因此在回到家后更能容納孩子們犯的錯誤，不致對孩子們大吼大叫。
06
關(guān)于此話題，作者在書中表達了這樣的觀點：
當你的帶寬減少時，在面對孩子的那一刻，你沒有辦法表現(xiàn)得耐心，做不到你深知的正確之事，因為你的大腦此時根本就不夠自由。這也就是空管員在一天的繁忙工作之后，回到家里就再也沒有辦法做一位稱職的家長的原因。
你明明知道該采取什么行動，知道怎樣做對孩子是有利的，但因為你的帶寬已被耗盡，于是大腦失去了自由，你不再有耐心，更無法專心陪孩子玩耍。
一位稱職的家長，一位能給孩子提供持續(xù)穩(wěn)定、前后一致教養(yǎng)的家長，必須有足夠的帶寬，他的大腦需要自由。
生活中的現(xiàn)實情況是，相對中產(chǎn)或富余家庭的孩子來說，窮人家的孩子絕大部分時候能得到父母持續(xù)穩(wěn)定，高品質(zhì)關(guān)愛的機率更少。
貧困家庭的父母們忙于每日家庭生計，繁重的生活壓力迫使他們馬不停蹄的做好眼前的活，沒有足夠的帶寬去完成其他遠期的事務(wù)，包括承擔重要的職責，高質(zhì)量的陪伴和教養(yǎng)自己的孩子。
07
正如《稀缺》的作者所說：
窮人自有自己“領(lǐng)空”里需要管制的“飛機”。他們周旋于房租、貸款、遲還的賬單之間，還要算著日子等待下一筆收入。他們的帶寬在管理稀缺的過程中，已經(jīng)用盡了。
房租、貸款、永遠也還不完的賬單，精細計算下一筆收入到賬的日期，核查應(yīng)付賬單與收入之間的時間和金額差異…..
這些事務(wù)已完全占據(jù)了窮人的帶寬，為了應(yīng)對稀缺，人們用盡了全力，實在沒有精力去思考更遙遠、更重要、更戰(zhàn)略的事宜了。
生活就在這些低效、緊繃、匱乏而周而復(fù)始的行動中被向前推進了。
也正因為沒有機會規(guī)劃未來，沒有為明天采取明智的行動，窮人們一直處于稀缺陷阱里掙扎著爬不出來，抑或者早已習慣了稀缺陷阱里的生活，無力改變現(xiàn)狀。
他們的子女也深受影響，大部分情況下被父母拖入稀缺的陷阱。
想要給孩子提供優(yōu)質(zhì)、持續(xù)穩(wěn)定的教育，尤其是好的家庭教育，對父母們提出了很高的要求，一定程度的經(jīng)濟自由更是必不可少。
富有的人享有更多的余閑，擁有更多自主選擇的機會，他們的大腦是自由的，而自由的大腦對于成為一個合格的父母至關(guān)重要。
用《稀缺》作者的一句話，我們結(jié)束今天的這篇文章：
若想成為一位合格的家長，需要許多方面的能力，但最重要的是大腦的自由。而自由的大腦，對于窮人來說，仿佛是無法企及的奢侈品。
版權(quán)聲明：本文為楊柳君原創(chuàng)文章，來源微公號：柳君說（y823021823）
