火紅的八月，匯集著火的色彩；深情厚意的八月，抒寫著兵的情懷；熱情奔放的八月，洋溢著書香的氣息。今天我又一次讀起了李鎮(zhèn)西教授的《愛心與教育》手記七“讓人們因我的存在而感到幸福！”

多年來，李老師每接一個(gè)新班，送給學(xué)生的見面禮總是一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福?！边@既是一種偉大崇高的價(jià)值觀念，同時(shí)也是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為，又是一種用精神播撒精神，以真情贏得真情的行動。

李老師，班上21位成績優(yōu)秀的同學(xué)每天都來到學(xué)校輪流為班上成績不太好的同學(xué)當(dāng)小老師，為他們補(bǔ)課，他們都在用行為自然而然的實(shí)踐者著“讓人們以我的存在而感到幸?！?。界嶺小學(xué)的老師們?yōu)榱藸帯稗D(zhuǎn)正”從開始的“明爭暗斗”到最后的你謙我讓。學(xué)生們隨筆中感受父母如山的愛，“手拉手，同在一片藍(lán)天下”活動，大山里的孩子收獲了物質(zhì)的幫助和精神的鼓勵，李老師的孩子們從小同學(xué)的勤奮、勤勞、樸實(shí)善良的品格以及堅(jiān)韌不拔的精神方面也受到了最好的教育。同學(xué)馬捷的《改變》教人們會感動，學(xué)會感恩，哪怕感動與一朵花一棵樹一條河。

這一件件、一樁樁無不最美地詮釋著“讓人們因我的存在而感到幸?！?。正如李老師所說：做一個(gè)好孩子，讓家長幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！

讓我們一起攜起手來，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，一定要“讓人們因我的存在而感到幸福！”