? ? （ 76002 鄔晴 ）我在早教領(lǐng)域工作了四年有余，我們的教育方式恰好是以繪本閱讀作為活動(dòng)的切入點(diǎn)，提倡培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。工作原因，我可以接觸到大量的繪本，繪本的世界純真美好，孩子們都非常喜歡老師或家長帶領(lǐng)著閱讀。但當(dāng)時(shí)我有些遺憾：1、大部分的老師的繪本閱讀的展示并不精彩，更沒有感染力，很難通過繪本閱讀來凸顯老師的專業(yè)能力，甚至被大部分有經(jīng)驗(yàn)的寶媽超越。繪本有沒有專業(yè)性可言？；2、怎樣的演繹才是繪本閱讀正確的打開方式。帶著問題，我走進(jìn)了繪本講師培訓(xùn)。

? ? ? 三天的學(xué)習(xí)，給了我滿滿的正能量。首先在這里我認(rèn)識到很多我們擁有共同愛好的繪本愛好者。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小感動(dòng)，居然有來自大連的、太原的和四川的小伙伴專程趕來學(xué)習(xí)。小伙伴們來自各行各業(yè)，很高興我們都因?yàn)槔L本而結(jié)緣；2、我們重新認(rèn)識了繪本。培訓(xùn)前老師有問大家，接觸繪本有多長時(shí)間了，小白、4年、8年等等都有，但經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我們腦洞大開，原來繪本看似簡單卻大有學(xué)問，繪本可以這樣讀；3、培訓(xùn)三天，不僅學(xué)習(xí)到講繪本的技能，我更一直挑戰(zhàn)著自己——放下。放下與繪本無關(guān)的事與情，把自己融入到繪本的世界。曾經(jīng)的自己有太多的思想包袱，我甚至覺得“端著”就是一個(gè)人沒有自信更沒有活出自己的表現(xiàn)，借著繪本，我讓自己投入到每本繪本的情景里，與作者共情，感動(dòng)自己，感染他人，自己更是樂在其中。

? ? ? 三十以后，開始重新審視自己的內(nèi)心，我一直在摸索著最適合自己的路。我知道自己藏著一顆孩子的心，繪本就是一本完美的劇本，我希望用孩子的視角，在繪本講師的大舞臺上，把繪本的故事與傳遞的信息演繹出來。