中原焦點(diǎn)解決團(tuán)隊(duì)高級五期 講師第13期 賀變麗堅(jiān)持分享第2830天? ? 2026—3—27

? 總第845次，角色：咨詢師

? ? ? ? 本次為厭學(xué)青少年開展地面?zhèn)€體咨詢，以焦點(diǎn)解決短期治療理念為核心，全程以耐心陪伴為基礎(chǔ)，緊密貼合來訪者的心理脈絡(luò)，逐步推進(jìn)咨詢進(jìn)程。

? ? ? ? 咨詢從學(xué)業(yè)成績切入，聚焦正向積極視角，引導(dǎo)來訪者梳理自身優(yōu)勢學(xué)科，挖掘過往學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)與有效方法，幫助其看見自身已具備的學(xué)習(xí)能力與資源。在交流中能深切感受到，初中階段學(xué)業(yè)壓力較大，學(xué)習(xí)中的微小困境若長期得不到疏導(dǎo)與解決，便會不斷累積，逐漸形成沉重的心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逃避心理甚至放棄學(xué)業(yè)。

? ? ? ? 現(xiàn)實(shí)中不少家長將問題簡單歸因于學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，寄希望于輔導(dǎo)班，卻忽視了孩子內(nèi)心的真實(shí)困境。厭學(xué)的核心不僅是知識掌握不足，還因孩子面對困難時(shí)的認(rèn)知偏差、信心缺失與應(yīng)對無力。相較于單純的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，喚醒孩子內(nèi)在動(dòng)力、重塑面對困境的態(tài)度更為關(guān)鍵。

? ? ? ? 本次咨詢以賦能為核心，不急于解決具體學(xué)習(xí)問題，而是通過正向關(guān)注與優(yōu)勢梳理，幫助來訪者覺察自身力量，重拾對自我的信任。同時(shí)深刻意識到，青少年厭學(xué)問題的改善并非單次咨詢就能完成，需要持續(xù)陪伴與引導(dǎo)，逐步喚醒其內(nèi)在潛能，讓其在困境中看見希望。

? ? ? ? 家庭支持同樣至關(guān)重要，父母的信任與鼓勵(lì)，是孩子面對壓力時(shí)最堅(jiān)實(shí)的底氣，能給予其直面困難的勇氣與底氣。后續(xù)咨詢將繼續(xù)聚焦來訪者內(nèi)在資源，鞏固正向認(rèn)知，強(qiáng)化自我效能感，同時(shí)引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育方式，以理解與鼓勵(lì)代替催促，協(xié)同幫助孩子重建學(xué)習(xí)信心，以積極心態(tài)面對學(xué)業(yè)與成長挑戰(zhàn)。