炎炎夏日，悠然于這周日慢時光。
讀書觀影成日常、洗瓜弄果為消暑。不知不覺間，有熟悉的旋律在腦海里盤旋……慢慢哼唱，哦，是《寂靜之聲》。索性放開音樂，一遍又一遍地聽，美妙的音流在房間里飄蕩。
“哈羅，黑夜，我的老朋友
我又來找你聊天了
因為有個幻影無聲無息的爬過
趁我熟睡時留下了種子
……”
思緒不知怎么就飄回到了南國讀書時。
讀書期間，我最敬愛的一位老師，就是譚老師。他是一位歸國華僑，50多歲，是我們班寫作課的代課老師，有著溫和的笑容、謙和的舉止，還有引人入勝的授課內容。
敬愛的譚老師，常常帶我們到大自然里去放飛心情、體驗美好。
猶記得，譚老師帶領全班同學，徜徉在青秀山如畫卷般的山水里，親近大自然的心，自然地激發(fā)出學子的寫作靈感，課堂講評時，作文一篇比一篇精彩，也充滿了活潑潑地韻味；
去大王灘水庫坐游輪，在清澈遼闊的水面，游輪犁出了一道道白色浪花，心兒便隨了這浪花歡快地雀躍。在水天一色中感受自然的靈動。秘書專業(yè)的我們，常常羨慕輪機專業(yè)、船舶檢驗專業(yè)的同學可以常常上船專業(yè)實踐。這次坐游輪充分滿足了同學們與水親近的心情；
還有大明山的野餐，享受自己動手豐衣足食的快樂，人人動手，待簡單的菜品上桌，同學們舉著香檳來來回回地相互碰杯。凌晨時分，在睡眼朦朧中，和同學手拉著手立于山頂看日出，太陽從云海中躍出的那一刻，山頂上人群歡呼。沿著泥濘的山路，下到峽谷去看瀑布！難得體會到“烏蒙磅礴走泥丸”的艱辛，待見到瀑布如練，飛流直下，瀑布下的碧潭格外清幽。
經歷了諸多生動的體驗，積累了如此豐富的素材，每個人在寫作時，文字都注入了靈動的山水與思維的唱和，生動的文字汩汩而出……
最好的靈感來源于生活，不是嗎？
“有人在寫著歌
那些從不會被傳唱的歌
……”
音樂繼續(xù)流淌，思緒又飄蕩回炎熱的南方。
畢業(yè)實習時，住在公司分配的一間小小的宿舍里。南國六月，陽光早已是火辣辣地曬。那一天下班回到宿舍，譚老師來了！
老師關心著每一名學生的實習情況，不顧炎炎暑熱，逐個看望同學們。愉快地問詢：公司分配的工作任務是啥、帶我的師傅怎樣手把手教我、畢業(yè)論文準備的怎么樣……
當時只顧著高興了，老師走后才驚覺桌下擺放著西瓜，竟忘了切開請老師消消暑。每每想起，心里總有數(shù)不盡的遺憾。
后來，畢業(yè)離校。
師恩難忘。剛上班那兩年還會寄祝福的賀卡給老師，又有比我晚兩年畢業(yè)的學妹說：“譚老師好幾次在課堂上夸你呢。”令我愈發(fā)慚愧。
如今算來，離校已近三十年了。遙祝敬愛的譚老師一切安好！
而遺憾依然存在，揮之不去。
遺憾大概當屬人生之必須。
世間本不存在完美，過于追求完美反而令人緊張。還是放松心情，靜靜地享受這飄忽舒緩又質樸的旋律。
