這個周星期五小朋友們就要去考試了，所以這幾天上課都帶著限量版的感覺。最后四節(jié)早讀課，最后一個晚自習(xí)...

通常早自習(xí)我到達(dá)教室的時候，他們都已經(jīng)做完聽力練習(xí)了，按照慣例我們會默寫10分鐘的單詞和句子，默完之后我會讓小朋友們自主選擇內(nèi)容來讀。

默寫單詞時教室通常很寂靜，也就導(dǎo)致了自主讀書環(huán)節(jié)仿佛進(jìn)入了圖書館的閱覽室，只見班上坐著一個個睡眼惺忪人兒，盯著面前的書發(fā)呆。

我提醒了好幾次要讀出聲音來，沉默依舊。沒辦法，這個氛圍組擔(dān)當(dāng)只有我來了。

我開始在講臺上大聲讀書，讀什么不重要，課內(nèi)課外的都行，念喜歡的英文歌歌詞都可以，重點(diǎn)是聲音要大，他們是不關(guān)心老師在讀什么內(nèi)容的。

我的大聲讀書會吵到那些本打算默讀的同學(xué)，還有一部分是打算大聲讀但是不好意思，怕被其他同學(xué)笑話，一般讀了幾句后，教室里就會有一層一層的讀書聲了。

總之早讀讀書環(huán)節(jié)就是我讀我的，小朋友們讀他們自己的，甚至他們讀完了我都還沒讀完。很神奇的是，我的兩個班只要我開始讀書了他們都會讀。

反正當(dāng)老師的，都是在社牛和社恐之間無縫切換，臉皮厚一點(diǎn)，聲音大一點(diǎn)讀就行。

山不向你走來，你就向山走去。