前天寫(xiě)了一篇關(guān)于閱讀的文章，后臺(tái)便有讀者留言，說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快的時(shí)代，她很難靜下心來(lái)安安靜靜的讀一本書(shū)。
她說(shuō)有的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)這本書(shū)特別好，當(dāng)買(mǎi)回來(lái)讀了幾頁(yè)有點(diǎn)生澀難懂，看到手機(jī)微信閃了消息，便想，今天就先到這吧，于是，這本書(shū)就被遺忘在角落再也沒(méi)有被打開(kāi)過(guò)。
有的時(shí)候忙碌了一天的工作，很難在去花費(fèi)一定的精力去咬文嚼字死磕一本書(shū)，現(xiàn)在越來(lái)越倡導(dǎo)碎片化學(xué)習(xí)和速讀，于是她也學(xué)著用碎片化學(xué)習(xí)。
可是她卻發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候零散的閱讀并不能讓她自成一套自己的知識(shí)系統(tǒng)，反而越學(xué)越亂，有的時(shí)候，讀完之后發(fā)現(xiàn)自己也不知道到底讀了些什么。她的情況，你是否也有？
如今的社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，社會(huì)的進(jìn)步也導(dǎo)致了我們步伐的不斷加快。也使得現(xiàn)在的人們生活越來(lái)越焦慮。信息的泛濫，使得我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有耐心去拿出一大片的時(shí)間沉淀自己安靜閱讀一本書(shū)，反而更多的只是關(guān)注碎片化時(shí)代的學(xué)習(xí)，卻經(jīng)常學(xué)完就忘，也不知道讀了什么？
正好最近在讀《如何閱讀一本書(shū)》做了幾點(diǎn)讀書(shū)筆記，希望能幫助到你。
? ? ? 閱讀是一種能力
我們之所以閱讀，是為了增進(jìn)理解力。理解力，則是對(duì)信息的處理能力。過(guò)多的信息成了我們思考的阻礙。因此，當(dāng)我們閱讀越主動(dòng)，讀書(shū)效果就越好。而閱讀層次越深，對(duì)主動(dòng)性要求也越高。
? ? ? 閱讀是一門(mén)藝術(shù)
真正的閱讀是通過(guò)獨(dú)自死磕文字，讓理解力逐漸變強(qiáng)而達(dá)到自我提升的過(guò)程。
? ? ? 掌握沒(méi)有老師指導(dǎo)的自我學(xué)習(xí)能力會(huì)更加重要。閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生問(wèn)題，獨(dú)自去面對(duì)。從而減少對(duì)老師的依賴，更好地獨(dú)自思考與分析。
? 閱讀的四個(gè)境界
基礎(chǔ)閱讀:知道每句話在說(shuō)什么
檢視閱讀:用最少的時(shí)間了解這本書(shū)在說(shuō)什么分析閱讀:如何把一*本書(shū)吃透
閱讀的四個(gè)境界
基礎(chǔ)閱讀:知道每句話在說(shuō)什么
? ? ? ■檢視閱讀:用最少的時(shí)間了解這本書(shū)在說(shuō)什么■分析閱讀:如何把一本書(shū)吃透
? ? ? ■主題式閱讀:也稱為比較閱讀。同時(shí)閱讀某個(gè)主題
? ? ? 的多本書(shū)，架構(gòu)出可能沒(méi)有在任何一本書(shū)里出現(xiàn)的主題分析。
基礎(chǔ)閱讀與檢視閱讀
檢視閱讀既用少量的時(shí)間閱讀。也分為有系統(tǒng)的略讀(粗讀)和粗淺的閱讀。有系統(tǒng)的略讀:
用最少的時(shí)間尋找這本書(shū)的主題或者思想線索。粗淺的閱讀:
不停頓的閱讀，哪怕讀到自己看不懂的地方也不要停下來(lái)查資料，直接忽略掉，把重點(diǎn)放在自己看得懂的地方。
享受閱讀的樂(lè)趣是學(xué)會(huì)閱讀的前提。
速讀的技巧
1、找出一本書(shū)，借助指尖移動(dòng)，強(qiáng)行提高手指移動(dòng)速度來(lái)提高閱讀速度，集中注意力，在理解的基礎(chǔ)上越快越好。
? ? ? 2、連續(xù)閱讀三分鐘，并記錄這三分鐘內(nèi)閱讀多少內(nèi)容，進(jìn)行標(biāo)記。
? ? ? 3、再次閱讀記錄內(nèi)容，加快手指移動(dòng)速度，在兩分鐘內(nèi)完成。
? ? ? 4、重復(fù)上一步操作，速度提高到一分鐘，不斷練習(xí)從而適應(yīng)。
? ? ? 不斷訓(xùn)練，當(dāng)你腦海呈現(xiàn)的不再是聲音，而是信息本身，擺脫“默讀”，才會(huì)由“讀書(shū)”變?yōu)椤翱磿?shū)”。
? ? ? 好讀者是怎樣煉成的
? ? ? ................................
? ? ? 主動(dòng)閱讀:在閱讀的時(shí)候需要提出問(wèn)題來(lái)，閱讀過(guò)程中，自己必須嘗試去回答的問(wèn)題。
? ? ? 通過(guò)閱讀的藝術(shù)以適當(dāng)?shù)捻樞蛱岢鲞m當(dāng)?shù)膯?wèn)題。1、整體來(lái)看這本書(shū)在說(shuō)什么?(主題、 從屬關(guān)系議題)2、作者在細(xì)節(jié)上說(shuō)了什么?
? ? ? (了解作者的特殊觀點(diǎn))
? ? ? 3、這本書(shū)說(shuō)的是否有道理?全部還是部分?
? ? ? 好讀者是怎樣煉成的
? ? ? 主動(dòng)閱讀:在閱讀的時(shí)候需要提出問(wèn)題來(lái)，閱讀過(guò)程中，自己必須嘗試去回答的問(wèn)題。
? ? ? 通過(guò)閱讀的藝術(shù)以適當(dāng)?shù)捻樞蛱岢鲞m當(dāng)?shù)膯?wèn)題。1、整體來(lái)看這本書(shū)在說(shuō)什么?
? ? ? (主題、從屬關(guān)系議題)2、作者在細(xì)節(jié)上說(shuō)了什么?
? ? ? (了解作者的特殊觀點(diǎn))
? ? ? 3、這本書(shū)說(shuō)的是否有道理?全部還是部分?4、這本書(shū)和你有什么關(guān)系?
? ? ? 掌握閱讀藝術(shù)的精髓在于不斷提出問(wèn)題并嘗試精準(zhǔn)正確的回答問(wèn)題。
? ? ? 通過(guò)寫(xiě)出做筆記、答案的方式，逼迫自己表達(dá)是主動(dòng)思考的重要形式。
? ? ? 有技巧的閱讀，可以讓你更高效的提取精髓，掌握書(shū)中的骨架架構(gòu)，更有效率的學(xué)習(xí)。閱讀的技巧也可以幫助我們節(jié)省時(shí)間，了解更多的知識(shí)，有效的記憶。
? ? 只要堅(jiān)持向前路途再遠(yuǎn)也能和夢(mèng)想相見(jiàn)
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