日期：20231001

孩子姓名：瑗瑗

年齡：6歲

學(xué)習(xí)主題：恐龍館

課堂積分：9朵小花

課后總結(jié)

第一，課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是什么？

這節(jié)課主要是讓孩子們學(xué)會觀察，并能抓住動物的特征，并發(fā)散思維，老師讓孩子們給導(dǎo)圖里的7只恐龍起名字！

老師先引導(dǎo)現(xiàn)在誰主宰地球？在遠(yuǎn)古時代又是誰主宰地球？為什么恐龍現(xiàn)在不存在了？人是動物嗎？老師還提出來人與動物的最大區(qū)別--有智慧、懂協(xié)作，從而讓孩子們明白“協(xié)作”一詞。

第二，老師授課的真實感受？

兔兔老師的幾個問題太有邏輯性和專業(yè)性了，如果家長們了解面不夠的話，也回答不上來，在這方面怎么能引導(dǎo)孩子呢？感謝兔兔老師給到我的啟發(fā)和思考！

第三，課程對你的啟發(fā)點是什么？

兔兔老師在課堂上還提到過:是類別，而不是特征！其實很多時候真的搞不清，這也說思維方式的區(qū)別，我們怎么教會孩子“不同思考”非常關(guān)鍵。

第四，下一步引導(dǎo)的方向是什么？

真正抓住事物本質(zhì)的區(qū)別，才能更好的教會孩子。否則就是大人或老師與孩子的思維、談話不在一個頻道，就是無效溝通。往往我們家長還會乖孩子聽不懂、學(xué)不會，其實是家長沒有引導(dǎo)到那個點上。真的是父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。